Guinea-Bissau - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Guinea-Bissau fue 0.931 en 2010. Su valor más alto durante los últimos 39 años fue 0.931 en 2010, mientras que su valor más bajo fue 0.422 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.422 |
| 1972 | 0.647 |
| 1973 | 0.767 |
| 1976 | 0.535 |
| 1978 | 0.477 |
| 1979 | 0.456 |
| 1980 | 0.455 |
| 1981 | 0.461 |
| 1982 | 0.462 |
| 1983 | 0.484 |
| 1984 | 0.502 |
| 1985 | 0.512 |
| 1987 | 0.541 |
| 1988 | 0.538 |
| 1989 | 0.552 |
| 1992 | 0.547 |
| 1993 | 0.551 |
| 1994 | 0.561 |
| 1995 | 0.575 |
| 1996 | 0.574 |
| 1997 | 0.573 |
| 1998 | 0.574 |
| 2000 | 0.667 |
| 2010 | 0.931 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Guinea-Bissau fue 0.538 en 2000. Su valor más alto durante los últimos 29 años fue 0.553 en 1971, mientras que su valor más bajo fue 0.191 en 1979.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.553 |
| 1972 | 0.478 |
| 1976 | 0.433 |
| 1977 | 0.301 |
| 1978 | 0.222 |
| 1979 | 0.191 |
| 1980 | 0.199 |
| 1981 | 0.242 |
| 1982 | 0.210 |
| 1983 | 0.245 |
| 1984 | 0.231 |
| 1985 | 0.270 |
| 1987 | 0.334 |
| 1988 | 0.344 |
| 1989 | 0.462 |
| 2000 | 0.538 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1989 | 0.062 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
