Guatemala - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Guatemala fue 0.981 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 50 años fue 0.981 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 0.811 en 1970.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 0.811
1971 0.826
1972 0.830
1973 0.829
1974 0.843
1975 0.846
1976 0.851
1977 0.854
1978 0.841
1979 0.840
1980 0.843
1981 0.850
1982 0.866
1983 0.857
1993 0.868
1996 0.866
1998 0.875
1999 0.866
2000 0.897
2001 0.905
2002 0.911
2004 0.924
2005 0.931
2006 0.938
2007 0.947
2008 0.954
2009 0.964
2010 0.966
2011 0.967
2012 0.964
2013 0.960
2014 0.962
2015 0.959
2016 0.960
2017 0.963
2018 0.966
2019 0.972
2020 0.981

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación