Guatemala - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Guatemala fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Guatemala fue 2,348,398 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 50 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,659,776 en 2009 y un valor mínimo de 505,691 en 1970.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 505,691
1971 531,122
1972 555,975
1973 571,294
1974 601,189
1975 627,126
1976 639,783
1977 680,274
1978 718,846
1979 756,541
1980 803,404
1981 874,697
1982 848,116
1983 930,130
1984 979,888
1985 1,016,474
1986 1,040,781
1987 1,097,851
1988 1,149,134
1990 1,164,937
1991 1,249,413
1992 1,340,657
1993 1,393,921
1994 1,412,720
1995 1,470,754
1996 1,510,811
1997 1,544,709
1998 1,685,411
1999 1,823,989
2000 1,909,389
2001 1,971,539
2002 2,075,694
2004 2,280,706
2005 2,345,301
2006 2,405,041
2007 2,448,976
2008 2,500,575
2009 2,659,776
2010 2,653,483
2011 2,644,683
2012 2,556,314
2013 2,499,076
2014 2,417,429
2015 2,381,916
2016 2,350,849
2017 2,348,863
2018 2,362,116
2019 2,365,800
2020 2,348,398

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Guatemala fue 48.27 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 48.59 en 2011, mientras que su valor más bajo fue 44.20 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 44.22
1971 44.20
1972 44.30
1973 44.32
1974 44.71
1975 44.76
1976 44.94
1977 44.97
1978 45.14
1979 45.03
1980 45.07
1981 45.18
1982 45.76
1983 45.31
1985 45.10
1986 45.16
1991 45.72
1992 45.69
1993 45.74
1994 45.58
1995 45.67
1996 45.69
1997 45.84
1998 46.05
1999 46.09
2000 46.80
2001 46.99
2002 47.24
2004 47.49
2005 47.61
2006 47.75
2007 47.91
2008 48.02
2009 48.29
2010 48.50
2011 48.59
2012 48.43
2013 48.26
2014 48.20
2015 48.15
2016 48.11
2017 48.16
2018 48.27

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Guatemala fue 115,969 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 50 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 116,577 en 2018 y un valor mínimo de 14,058 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 14,058
1971 14,637
1972 15,324
1973 16,163
1974 17,232
1975 18,129
1976 19,045
1977 19,707
1978 20,683
1979 21,811
1980 23,770
1981 23,900
1982 24,456
1983 25,862
1984 26,963
1985 27,809
1986 29,313
1987 31,441
1991 36,757
1992 37,677
1993 44,220
1994 50,756
1995 43,731
1996 43,403
1997 45,010
1998 47,475
1999 47,816
2000 58,641
2001 65,708
2002 68,901
2004 73,835
2005 75,519
2006 77,701
2007 80,418
2008 84,980
2009 95,194
2010 98,763
2011 100,600
2012 100,081
2013 105,618
2014 105,188
2016 108,113
2017 116,396
2018 116,577
2019 116,490
2020 115,969

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Guatemala fue 22.94 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 50 años fue 66.20 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 22.94 en 2020.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 64.52
1971 63.48
1972 62.78
1973 62.10
1974 61.78
1975 61.57
1977 61.52
1981 62.33
1983 62.07
2006 64.49
2007 64.85
2008 65.39
2009 65.28
2010 65.53
2011 66.01
2012 66.20
2013 64.65
2014 64.95
2016 64.44
2017 64.43
2018 64.67
2019 64.93
2020 22.94

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados