Estados pequeos del Caribe - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Estados pequeos del Caribe fue 6.50 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.50 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 5.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 5.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.50
1976 6.50
1977 6.50
1978 6.50
1979 6.50
1980 6.50
1981 6.50
1982 6.50
1983 6.50
1984 6.50
1985 6.50
1986 6.50
1987 6.50
1988 6.50
1989 6.50
1990 6.50
1991 6.50
1992 6.50
1993 6.50
1994 6.50
1995 6.50
1996 6.50
1997 6.50
1998 6.50
1999 6.50
2000 6.50
2001 6.50
2002 6.50
2003 6.50
2004 6.50
2005 6.50
2006 6.50
2007 6.50
2008 6.50
2009 6.50
2010 6.50
2011 6.50
2012 6.50
2013 6.50
2014 6.50
2015 6.50
2016 6.50
2017 6.50
2018 6.50
2019 6.50
2020 6.50
2021 6.50

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Estados pequeos del Caribe fue 696,620 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 1,059,151 en 1972 y un valor mínimo de 696,620 en 2019.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 966,560
1971 1,040,282
1972 1,059,151
1973 1,040,726
1974 1,041,458
1975 998,596
1976 982,053
1977 987,610
1978 975,175
1979 964,846
1980 939,230
1981 925,573
1982 932,183
1983 928,635
1984 914,078
1985 904,505
1986 890,861
1987 892,192
1988 891,660
1989 908,964
1990 902,732
1991 900,062
1992 909,455
1993 913,137
1994 918,588
1995 908,835
1996 896,351
1997 886,323
1998 876,000
1999 862,525
2000 864,647
2001 853,568
2002 838,520
2003 836,426
2004 841,448
2005 831,652
2006 820,378
2007 804,203
2008 811,493
2009 800,354
2010 778,371
2011 772,578
2012 762,225
2013 750,726
2014 736,628
2015 731,543
2016 721,852
2017 715,389
2018 708,839
2019 696,620

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Estados pequeos del Caribe fue 48.45 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 49.44 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 48.45 en 2018.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 49.33
1971 49.37
1972 49.42
1973 49.26
1974 49.16
1975 49.12
1976 49.44
1977 49.36
1978 49.42
1979 49.33
1980 49.36
1981 49.41
1982 49.17
1983 49.25
1984 49.25
1985 49.22
1986 49.06
1987 48.93
1988 49.14
1989 49.24
1990 49.44
1991 49.33
1992 49.15
1993 48.97
1994 49.09
1995 49.07
1996 49.12
1997 49.13
1998 49.06
1999 49.09
2000 48.96
2001 48.88
2002 48.90
2003 48.83
2004 48.80
2005 48.70
2006 48.71
2007 48.76
2008 48.69
2009 48.64
2010 48.59
2011 48.71
2012 48.81
2013 48.51
2014 48.61
2015 49.28
2016 48.69
2017 48.69
2018 48.45

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Estados pequeos del Caribe fue 38,807 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 40,260 en 2009 y un valor mínimo de 27,467 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 27,467
1971 29,117
1972 31,345
1973 30,835
1974 31,106
1975 30,492
1976 30,465
1977 31,487
1978 30,696
1979 29,541
1980 30,239
1981 30,216
1982 31,138
1983 33,133
1984 32,470
1985 32,427
1986 32,526
1987 32,070
1988 32,583
1989 33,394
1990 32,966
1991 32,910
1992 33,444
1993 34,423
1994 34,285
1995 34,108
1996 34,137
1997 34,252
1998 34,899
1999 35,928
2000 36,338
2001 36,215
2002 35,905
2003 36,561
2004 37,646
2005 38,001
2006 38,988
2007 40,025
2008 39,556
2009 40,260
2010 40,124
2011 39,271
2012 39,233
2013 39,819
2014 39,277
2015 38,893
2016 38,522
2017 38,407
2018 36,973
2019 38,807

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Estados pequeos del Caribe fue 86.36 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 86.36 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 64.93 en 1970.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 64.93
1971 65.70
1972 66.75
1973 67.89
1974 69.78
1975 69.99
1976 70.51
1977 70.76
1978 72.01
1979 72.73
1980 73.16
1981 74.30
1982 75.42
1983 77.13
1984 77.31
1985 76.63
1986 76.94
1987 77.41
1988 77.34
1989 76.60
1990 78.44
1991 78.91
1992 79.73
1993 80.31
1994 80.99
1995 80.95
1996 80.95
1997 80.78
1998 80.53
1999 80.31
2000 81.10
2001 81.76
2002 83.28
2003 83.66
2004 83.56
2005 83.42
2006 83.48
2007 84.34
2008 85.63
2009 85.54
2010 86.05
2011 85.96
2012 85.86
2013 85.92
2014 85.93
2015 85.97
2016 85.91
2017 86.09
2018 86.35
2019 86.36

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados