Dinamarca - Tasa bruta de ingreso en el grado 1

Tasa bruta de ingreso en primer grado, mujeres (% del grupo etario correspondiente)

Tasa bruta de ingreso en primer grado, mujeres (% del grupo etario correspondiente) en Dinamarca fue 98.86 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 113.19 en 1974, mientras que su valor más bajo fue 96.77 en 1989.

Definición: Tasa bruta de ingreso, educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de niñas que ingresan por primera vez al primer grado de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población de niñas en edad oficial de ingreso. Esta tasa puede ser superior a 100% debido a que hay niñas o niños que ingresan a la primaria antes o después de la edad oficial.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 101.48
1972 102.62
1973 110.64
1974 113.19
1981 97.86
1982 99.46
1983 103.46
1984 97.46
1985 96.89
1986 99.39
1987 99.15
1988 101.02
1989 96.77
1990 98.32
1991 98.96
1992 99.68
1993 102.31
1994 103.00
1998 102.66
1999 101.01
2000 102.05
2001 99.90
2002 101.59
2004 98.81
2005 97.08
2006 98.28
2007 99.34
2008 101.72
2009 100.38
2010 98.74
2011 100.45
2012 101.62
2013 100.74
2014 98.32
2015 96.98
2016 96.87
2017 98.86

Tasa bruta de ingreso en primer grado, varones (% del grupo etario correspondiente)

Tasa bruta de ingreso en primer grado, varones (% del grupo etario correspondiente) en Dinamarca fue 97.76 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 112.33 en 1974, mientras que su valor más bajo fue 95.83 en 1989.

Definición: Tasa bruta de ingreso, educación primaria, varones. Corresponde al número total de niños que ingresan por primera vez al primer grado de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población de niños en edad oficial de ingreso. Esta tasa puede ser superior a 100% debido a que hay niñas o niños que ingresan a la primaria antes o después de la edad oficial.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 101.80
1972 103.75
1973 111.03
1974 112.33
1981 97.83
1982 99.13
1983 102.61
1984 98.83
1985 96.41
1986 99.44
1987 98.52
1988 100.15
1989 95.83
1990 99.42
1991 99.33
1992 100.81
1993 102.39
1994 103.43
1998 101.86
1999 100.36
2000 102.33
2001 99.90
2002 101.32
2004 98.49
2005 97.25
2006 97.50
2007 98.62
2008 100.61
2009 100.62
2010 99.66
2011 102.85
2012 103.63
2013 101.26
2014 98.06
2015 98.20
2016 96.70
2017 97.76

Tasa bruta de ingreso en primer grado, total (% del grupo etario correspondiente)

Tasa bruta de ingreso en primer grado, total (% del grupo etario correspondiente) en Dinamarca fue 98.29 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 112.75 en 1974, mientras que su valor más bajo fue 91.90 en 1977.

Definición: Tasa bruta de ingreso, educación primaria, total. Corresponde al número total de estudiantes que ingresan por primera vez al primer grado de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población de estudiantes en edad oficial de ingreso. Esta tasa puede ser superior a 100% debido a que hay niñas o niños que ingresan a la primaria antes o después de la edad oficial.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 101.64
1972 103.20
1973 110.84
1974 112.75
1975 102.38
1976 94.50
1977 91.90
1978 93.37
1979 99.27
1980 102.62
1981 97.85
1982 99.29
1983 103.03
1984 98.16
1985 96.64
1986 99.41
1987 98.83
1988 100.57
1989 96.29
1990 98.88
1991 99.15
1992 100.25
1993 102.35
1994 103.22
1998 102.25
1999 100.68
2000 102.19
2001 99.90
2002 101.45
2004 98.65
2005 97.17
2006 97.88
2007 98.97
2008 101.15
2009 100.50
2010 99.21
2011 101.67
2012 102.65
2013 101.00
2014 98.18
2015 97.61
2016 96.78
2017 98.29

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia