Congo, República del - Transición a la escuela secundaria, mujeres (%)

Transición a la escuela secundaria, mujeres (%) en Congo, República del fue 74.79 en 2011. Su valor más alto durante los últimos 39 años fue 100.00 en 1980, mientras que su valor más bajo fue 52.15 en 2002.

Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 64.44
1973 81.03
1974 81.05
1975 82.61
1976 93.57
1977 97.90
1978 94.92
1980 100.00
1982 94.35
1983 96.93
1986 78.84
1988 79.55
1992 69.45
1993 56.81
1995 72.63
2001 57.97
2002 52.15
2003 87.74
2004 67.84
2007 69.12
2008 68.76
2009 74.43
2011 74.79

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia