Chipre - Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Chipre fue 66.39 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 66.70 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 38.19 en 1971.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 38.19 |
| 1972 | 39.98 |
| 1973 | 39.87 |
| 1974 | 39.58 |
| 1975 | 39.12 |
| 1976 | 40.19 |
| 1977 | 41.32 |
| 1978 | 41.61 |
| 1979 | 41.50 |
| 1980 | 42.81 |
| 1981 | 41.89 |
| 1982 | 42.37 |
| 1983 | 42.06 |
| 1984 | 42.78 |
| 1985 | 43.26 |
| 1986 | 43.56 |
| 1987 | 44.28 |
| 1988 | 44.94 |
| 1989 | 45.29 |
| 1990 | 45.37 |
| 1991 | 45.78 |
| 1992 | 47.04 |
| 1993 | 48.30 |
| 1994 | 48.64 |
| 1995 | 50.05 |
| 1996 | 51.79 |
| 1997 | 51.42 |
| 1999 | 51.31 |
| 2000 | 57.27 |
| 2001 | 57.01 |
| 2002 | 58.63 |
| 2003 | 59.78 |
| 2004 | 59.59 |
| 2005 | 60.47 |
| 2006 | 61.07 |
| 2007 | 62.01 |
| 2008 | 62.99 |
| 2009 | 63.84 |
| 2010 | 64.17 |
| 2011 | 64.10 |
| 2012 | 64.75 |
| 2013 | 65.03 |
| 2014 | 65.72 |
| 2015 | 65.57 |
| 2016 | 65.73 |
| 2017 | 66.13 |
| 2018 | 66.70 |
| 2019 | 66.39 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Entradas