Camerún - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) in Camerún was 86.93 as of 2012. Its highest value over the past 41 years was 87.11 in 1992, while its lowest value was 71.02 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 71.02
1972 73.05
1973 73.80
1974 74.89
1975 75.15
1976 76.25
1977 77.03
1978 77.39
1979 78.42
1980 78.93
1981 78.90
1982 79.39
1983 79.33
1984 79.66
1985 79.75
1986 80.35
1987 80.97
1988 81.38
1989 81.68
1990 82.13
1991 82.81
1992 87.11
1995 84.67
1997 85.37
1998 80.56
1999 82.58
2001 85.30
2002 80.00
2003 84.76
2004 84.06
2005 82.61
2006 82.77
2007 83.77
2008 84.24
2009 85.62
2011 86.16
2012 86.93

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación