Camboya - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Camboya fue 6.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 6.00 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Camboya fue 930,200 en 2008. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 37 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 930,200 en 2008 y un valor mínimo de 86,999 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 86,999
1972 102,222
1991 264,419
1998 312,333
1999 316,343
2000 351,357
2001 396,876
2002 475,637
2003 560,197
2004 630,102
2006 811,797
2007 875,120
2008 930,200

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Camboya fue 44.93 en 2008. Su valor más alto durante los últimos 37 años fue 44.93 en 2008, mientras que su valor más bajo fue 30.89 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 30.89
1998 34.84
1999 34.38
2000 34.90
2001 35.64
2002 36.97
2003 38.38
2004 40.27
2006 43.26
2007 44.16
2008 44.93

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Camboya fue 955,656 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 955,656 en 2018 y un valor mínimo de 5,084 en 1980.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 82,700
1972 95,349
1973 99,936
1980 5,084
1981 17,846
1982 41,032
1983 90,496
1984 153,365
1985 245,815
1986 311,795
1987 345,848
1988 352,579
1989 324,189
1990 288,403
1991 248,968
1994 285,779
1995 297,555
1997 327,566
1998 302,951
1999 308,167
2000 343,308
2001 389,020
2002 466,823
2003 545,660
2004 616,089
2005 708,454
2006 798,862
2007 856,200
2008 909,033
2009 918,708
2010 925,788
2011 910,420
2012 881,108
2013 849,130
2014 835,096
2015 839,491
2016 861,995
2017 905,416
2018 955,656

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Camboya fue 51.80 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 51.80 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 30.01 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 30.01
1972 30.80
1973 31.21
1986 37.44
1987 36.60
1988 34.24
1989 30.80
1994 36.80
1995 37.57
1997 36.66
1998 34.80
1999 34.13
2000 34.80
2001 35.57
2002 37.03
2003 38.51
2004 40.39
2005 41.97
2006 43.33
2007 44.10
2008 44.88
2009 45.72
2010 46.27
2011 46.99
2012 47.58
2013 48.30
2014 49.00
2015 49.86
2016 50.71
2017 51.54
2018 51.80

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Camboya fue 21,167 en 2008. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 37 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 21,167 en 2008 y un valor mínimo de 4,299 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 4,299
1972 6,873
1991 15,451
1998 9,382
1999 8,176
2000 8,049
2001 7,856
2002 8,814
2003 14,537
2004 14,013
2006 12,935
2007 18,920
2008 21,167

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Camboya fue 47.00 en 2008. Su valor más alto durante los últimos 37 años fue 47.71 en 1971, mientras que su valor más bajo fue 18.72 en 1991.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 47.71
1991 18.72
1998 36.07
1999 44.09
2000 38.99
2001 39.05
2002 34.20
2003 33.62
2004 35.21
2006 38.89
2007 46.72
2008 47.00

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Camboya fue 30,258 en 2007. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 36 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 30,258 en 2007 y un valor mínimo de 3,937 en 1971.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 3,937
1998 18,184
1999 17,971
2000 19,030
2001 20,286
2002 21,997
2003 23,749
2006 27,070
2007 30,258

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Camboya fue 9,594 en 2007. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 9 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 9,594 en 2007 y un valor mínimo de 4,842 en 1999.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1998 4,856
1999 4,842
2000 5,075
2001 5,804
2002 6,364
2003 7,243
2006 8,726
2007 9,594

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Camboya fue 31.71 en 2007. Su valor más alto durante los últimos 9 años fue 32.23 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 26.67 en 2000.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término “docentes” se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1998 26.70
1999 26.94
2000 26.67
2001 28.61
2002 28.93
2003 30.50
2006 32.23
2007 31.71

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados