Argelia - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) in Argelia was 94.43 as of 2012. Its highest value over the past 41 years was 94.43 in 2012, while its lowest value was 62.67 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 62.67
1972 65.54
1973 67.00
1974 67.67
1975 68.56
1976 69.72
1977 71.48
1978 72.27
1979 73.69
1980 74.60
1981 75.40
1982 75.87
1983 76.74
1984 77.44
1985 78.66
1986 80.42
1987 81.92
1988 82.80
1989 83.68
1990 84.12
1991 84.64
1992 85.57
1993 86.36
1994 87.46
1995 88.27
1996 89.22
1997 89.87
1998 90.55
1999 91.05
2000 91.37
2001 91.49
2002 92.06
2003 91.97
2004 92.25
2005 92.30
2006 92.60
2007 93.50
2008 93.87
2009 93.82
2010 93.87
2011 93.82
2012 94.43

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) in Argelia was 103.98 as of 2011. Its highest value over the past 40 years was 109.07 in 2005, while its lowest value was 41.12 in 1971.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
1971 41.12
1972 43.41
1973 47.05
1974 48.69
1975 51.39
1976 52.82
1977 54.46
1978 57.96
1979 61.29
1980 63.84
1981 65.69
1982 68.25
1984 71.62
1985 72.77
1986 74.31
1987 73.83
1988 74.44
1989 75.82
1990 77.32
1991 79.71
1992 81.69
1993 83.62
1994 86.12
1995 88.38
1996 89.94
1997 95.37
1999 101.16
2000 104.82
2001 106.39
2002 106.23
2003 108.44
2004 108.67
2005 109.07
2006 108.90
2007 107.75
2008 103.60
2009 101.05
2010 103.66
2011 103.98

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) in Argelia was 148.34 as of 2012. Its highest value over the past 8 years was 148.34 in 2012, while its lowest value was 107.97 in 2004.

Definition: Índice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Source: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

See also:

Year Value
2004 107.97
2005 128.00
2006 125.73
2007 139.58
2009 143.23
2010 144.42
2011 145.20
2012 148.34

Classificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación