Alemania - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Alemania fue 0.965 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 27 años fue 0.983 en 2001, mientras que su valor más bajo fue 0.958 en 2017.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 0.982 |
| 1993 | 0.969 |
| 1994 | 0.972 |
| 1995 | 0.973 |
| 1996 | 0.974 |
| 1997 | 0.977 |
| 1998 | 0.976 |
| 1999 | 0.979 |
| 2000 | 0.983 |
| 2001 | 0.983 |
| 2002 | 0.982 |
| 2003 | 0.980 |
| 2004 | 0.980 |
| 2005 | 0.980 |
| 2006 | 0.978 |
| 2007 | 0.980 |
| 2008 | 0.978 |
| 2009 | 0.960 |
| 2010 | 0.961 |
| 2011 | 0.960 |
| 2012 | 0.961 |
| 2013 | 0.964 |
| 2014 | 0.965 |
| 2015 | 0.966 |
| 2016 | 0.964 |
| 2017 | 0.958 |
| 2018 | 0.961 |
| 2019 | 0.965 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
