Afganistán - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Afganistán fue 0.636 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.669 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 0.000 en 2001.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 0.167
1971 0.161
1972 0.161
1973 0.169
1974 0.167
1975 0.174
1976 0.181
1977 0.192
1978 0.199
1981 0.242
1982 0.484
1984 0.470
1985 0.476
1986 0.531
1988 0.500
1991 0.537
1993 0.362
1994 0.432
1995 0.474
2001 0.000
2003 0.544
2004 0.406
2005 0.548
2006 0.573
2007 0.567
2008 0.586
2009 0.610
2010 0.626
2011 0.663
2012 0.669
2013 0.655
2014 0.654
2015 0.642
2016 0.646
2017 0.642
2018 0.636

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación