Zimbabwe - Inscripción escolar
Inscripción escolar, nivel preprimario (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel preprimario (% bruto) en Zimbabwe fue 72.53 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 25 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 72.53 en 2020 y un valor mínimo de 34.96 en 1995.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación preescolar, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación preescolar, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar enseñanza preescolar. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1995 | 34.96 |
| 1998 | 60.49 |
| 2000 | 66.85 |
| 2002 | 61.45 |
| 2003 | 67.83 |
| 2012 | 45.81 |
| 2013 | 46.96 |
| 2014 | 52.11 |
| 2015 | 61.68 |
| 2016 | 67.28 |
| 2017 | 70.52 |
| 2018 | 69.69 |
| 2019 | 71.71 |
| 2020 | 72.53 |
Inscripción escolar, nivel preprimario, mujeres (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel preprimario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 72.63 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 25 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 72.63 en 2020 y un valor mínimo de 37.77 en 1995.
Definición: Tasa bruta de matrícula (TBM), educación preescolar, mujeres. Corresponde al número total de niñas matriculadas en educación preescolar, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niñas en edad oficial de cursar educación preescolar. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1995 | 37.77 |
| 2000 | 67.98 |
| 2002 | 62.97 |
| 2003 | 61.46 |
| 2012 | 46.21 |
| 2013 | 47.52 |
| 2014 | 52.26 |
| 2015 | 61.88 |
| 2016 | 67.46 |
| 2017 | 70.50 |
| 2018 | 69.57 |
| 2019 | 71.54 |
| 2020 | 72.63 |
Inscripción escolar, nivel preprimario, varones (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel preprimario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 72.42 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 25 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 74.11 en 2003 y un valor mínimo de 32.19 en 1995.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación preescolar, varones. Corresponde al número total de niños matriculados en educación preescolar, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niños en edad oficial de cursar enseñanza preescolar. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1995 | 32.19 |
| 2000 | 65.74 |
| 2002 | 59.95 |
| 2003 | 74.11 |
| 2012 | 45.42 |
| 2013 | 46.40 |
| 2014 | 51.97 |
| 2015 | 61.48 |
| 2016 | 67.10 |
| 2017 | 70.53 |
| 2018 | 69.80 |
| 2019 | 71.88 |
| 2020 | 72.42 |
Inscripción escolar, nivel primario (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel primario (% bruto) en Zimbabwe fue 97.30 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 50 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 121.78 en 1985 y un valor mínimo de 57.43 en 1979.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación primaria, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar enseñanza primaria. La TBM puede ser superior al 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 70.11 |
| 1971 | 63.76 |
| 1972 | 66.54 |
| 1973 | 66.97 |
| 1974 | 68.26 |
| 1975 | 68.25 |
| 1976 | 67.50 |
| 1977 | 65.90 |
| 1978 | 59.17 |
| 1979 | 57.43 |
| 1980 | 82.10 |
| 1981 | 110.18 |
| 1982 | 117.96 |
| 1983 | 121.58 |
| 1984 | 121.73 |
| 1985 | 121.78 |
| 1986 | 119.39 |
| 1987 | 110.99 |
| 1988 | 106.39 |
| 1989 | 105.57 |
| 1990 | 98.95 |
| 1991 | 105.35 |
| 1992 | 104.23 |
| 1993 | 108.27 |
| 1995 | 107.67 |
| 1996 | 106.53 |
| 1997 | 106.32 |
| 1998 | 104.98 |
| 1999 | 104.62 |
| 2000 | 105.88 |
| 2001 | 110.25 |
| 2002 | 105.33 |
| 2003 | 104.33 |
| 2012 | 112.52 |
| 2013 | 109.89 |
| 2015 | 103.83 |
| 2016 | 101.31 |
| 2017 | 98.93 |
| 2018 | 97.75 |
| 2019 | 97.14 |
| 2020 | 97.30 |
Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 97.55 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 50 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 118.65 en 1985 y un valor mínimo de 53.67 en 1979.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de niñas matriculadas en educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niñas en edad oficial de cursar enseñanza primaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 63.24 |
| 1971 | 57.84 |
| 1972 | 60.32 |
| 1973 | 60.82 |
| 1974 | 62.34 |
| 1975 | 62.76 |
| 1976 | 62.41 |
| 1977 | 61.54 |
| 1978 | 55.40 |
| 1979 | 53.67 |
| 1981 | 106.18 |
| 1982 | 113.86 |
| 1983 | 117.64 |
| 1984 | 118.26 |
| 1985 | 118.65 |
| 1986 | 117.12 |
| 1987 | 109.59 |
| 1988 | 105.44 |
| 1989 | 105.21 |
| 1990 | 98.98 |
| 1991 | 104.05 |
| 1992 | 104.00 |
| 1995 | 106.64 |
| 1996 | 105.49 |
| 1998 | 103.89 |
| 1999 | 103.34 |
| 2000 | 104.45 |
| 2001 | 108.75 |
| 2002 | 104.11 |
| 2003 | 103.25 |
| 2012 | 111.39 |
| 2013 | 108.71 |
| 2015 | 102.77 |
| 2016 | 100.46 |
| 2017 | 98.55 |
| 2018 | 97.59 |
| 2019 | 97.10 |
| 2020 | 97.55 |
Inscripción escolar, nivel primario, varones (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel primario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 97.06 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 50 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 125.47 en 1983 y un valor mínimo de 61.17 en 1979.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación primaria, varones. Corresponde al número total de niños matriculados en educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niños en edad oficial de cursar enseñanza primaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 76.95 |
| 1971 | 69.65 |
| 1972 | 72.71 |
| 1973 | 73.07 |
| 1974 | 74.13 |
| 1975 | 73.70 |
| 1976 | 72.55 |
| 1977 | 70.24 |
| 1978 | 62.90 |
| 1979 | 61.17 |
| 1981 | 114.16 |
| 1982 | 122.02 |
| 1983 | 125.47 |
| 1984 | 125.18 |
| 1985 | 124.87 |
| 1986 | 121.64 |
| 1987 | 112.38 |
| 1988 | 107.34 |
| 1989 | 105.92 |
| 1990 | 98.93 |
| 1991 | 106.63 |
| 1992 | 104.46 |
| 1995 | 108.69 |
| 1996 | 107.57 |
| 1998 | 106.06 |
| 1999 | 105.88 |
| 2000 | 107.31 |
| 2001 | 111.75 |
| 2002 | 106.54 |
| 2003 | 105.42 |
| 2012 | 113.65 |
| 2013 | 111.08 |
| 2015 | 104.90 |
| 2016 | 102.16 |
| 2017 | 99.32 |
| 2018 | 97.91 |
| 2019 | 97.18 |
| 2020 | 97.06 |
Inscripción escolar, nivel primario (% neto)
El valor de Inscripción escolar, nivel primario (% neto) en Zimbabwe fue 94.15 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 31 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 99.01 en 1984 y un valor mínimo de 84.51 en 1998.
Definición: Tasa neta de matrícula, educación primaria, total. Corresponde a la proporción entre el número de estudiantes en edad de cursar educación primaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total en edad de cursar educación primaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1982 | 97.63 |
| 1984 | 99.01 |
| 1986 | 98.64 |
| 1998 | 84.51 |
| 1999 | 86.88 |
| 2000 | 88.76 |
| 2001 | 92.15 |
| 2002 | 89.61 |
| 2003 | 88.94 |
| 2012 | 94.17 |
| 2013 | 94.15 |
Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% neto)
El valor de Inscripción escolar, nivel primario, mujeres (% neto) en Zimbabwe fue 89.43 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 92.55 en 2001 y un valor mínimo de 85.62 en 1998.
Definición: Tasa neta de matrícula, educación primaria, mujeres. Corresponde a la proporción entre el número de niñas en edad oficial de cursar educación primaria, matriculadas en dicho nivel de educación, y la población total de niñas en edad de cursar educación primaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1998 | 85.62 |
| 1999 | 87.50 |
| 2000 | 89.00 |
| 2001 | 92.55 |
| 2002 | 89.90 |
| 2003 | 89.43 |
Inscripción escolar, nivel primario, varones (% neto)
El valor de Inscripción escolar, nivel primario, varones (% neto) en Zimbabwe fue 88.45 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 91.75 en 2001 y un valor mínimo de 83.43 en 1998.
Definición: Tasa neta de matrícula, educación primaria, varones. Corresponde a la proporción entre el número de niños en edad en edad de cursar educación primaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total de niños en edad de cursar educación primaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1998 | 83.43 |
| 1999 | 86.26 |
| 2000 | 88.52 |
| 2001 | 91.75 |
| 2002 | 89.32 |
| 2003 | 88.45 |
Inscripción escolar, nivel primario, sector privado (% del total del nivel primario)
Inscripción escolar, nivel primario, sector privado (% del total del nivel primario) en Zimbabwe fue 13.14 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 40 años fue 88.84 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 12.74 en 2016.
Definición: Porcentaje de matrícula en instituciones privadas, educación primaria. Corresponde a la matrícula en instituciones privadas de educación primaria, expresada como porcentaje de la matrícula total (en instituciones públicas y privadas) en dicho nivel de enseñanza. "Institución privada" se refiere a todas las instituciones educacionales no operadas por la autoridad pública, independientemente de si reciben apoyo financiero de ella. Un porcentaje alto indica una gran participación de sectores distintos al gubernamental (entidades religiosas y otras organizaciones, asociaciones, comunidades, empresas privadas o personas) en la impartición organizada de programas educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1980 | 83.47 |
| 1981 | 88.35 |
| 1982 | 88.53 |
| 1983 | 88.18 |
| 1984 | 87.52 |
| 1985 | 87.57 |
| 1986 | 87.54 |
| 1987 | 87.60 |
| 1988 | 87.29 |
| 1989 | 86.73 |
| 1990 | 87.76 |
| 1991 | 87.34 |
| 1992 | 87.55 |
| 1993 | 87.94 |
| 1995 | 88.29 |
| 1996 | 88.29 |
| 1997 | 88.56 |
| 1999 | 88.11 |
| 2001 | 87.28 |
| 2002 | 87.59 |
| 2003 | 86.91 |
| 2012 | 88.84 |
| 2015 | 13.61 |
| 2016 | 12.74 |
| 2017 | 12.85 |
| 2018 | 13.53 |
| 2019 | 12.90 |
| 2020 | 13.14 |
Tasa de matriculación neta ajustada
El valor de Tasa de matriculación neta ajustada en Zimbabwe fue 94.63 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 31 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 99.01 en 1984 y un valor mínimo de 84.51 en 1998.
Definición: Tasa bruta ajustada de matrícula, educación primaria. El total de inscriptos es la cantidad de alumnos del grupo en edad escolar correspondiente a la educación primaria inscriptos en la escuela primaria o secundaria, expresada como porcentaje de la población total en ese grupo etario. La Tasa neta de matrícula (TNM) muestra la cobertura de estudiantes en el grupo etáreo en edad oficial de cursar educación primaria matriculados en dicho nivel, mientras que la tasa bruta ajustada de matrícula (TBAM) amplía la medida a los estudiantes en edad oficial de cursar educación primaria que ya han iniciado la secundaria debido a que quizás entran a la primaria antes de cumplir la edad oficial o se saltan grados debido a su rendimiento académico.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1982 | 97.63 |
| 1984 | 99.01 |
| 1986 | 98.64 |
| 1998 | 84.51 |
| 1999 | 87.55 |
| 2000 | 89.50 |
| 2001 | 92.92 |
| 2002 | 90.33 |
| 2003 | 89.69 |
| 2012 | 94.59 |
| 2013 | 94.63 |
Total de inscripciones, nivel primario, mujeres (% neto)
El valor de Total de inscripciones, nivel primario, mujeres (% neto) en Zimbabwe fue 90.31 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 93.44 en 2001 y un valor mínimo de 85.62 en 1998.
Definición: Tasa bruta ajustada de matrícula, educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de alumnas en edad oficial de cursar educación primaria, matriculadas en niveles primarios o secundarios, expresado como porcentaje de la población correspondiente. La Tasa neta de matrícula (TNM) muestra la cobertura de estudiantes en el grupo etáreo en edad oficial de cursar educación primaria matriculados en dicho nivel, mientras que la tasa bruta ajustada de matrícula (TBAM) amplía la medida a los estudiantes en edad oficial de cursar educación primaria que ya han iniciado la secundaria debido a que quizás entran a la primaria antes de cumplir la edad oficial o se saltan grados debido a su rendimiento académico.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1998 | 85.62 |
| 1999 | 88.32 |
| 2000 | 89.86 |
| 2001 | 93.44 |
| 2002 | 90.74 |
| 2003 | 90.31 |
Total de inscripciones, nivel primario, varones (% neto)
El valor de Total de inscripciones, nivel primario, varones (% neto) en Zimbabwe fue 89.06 en 2003. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 5 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 92.39 en 2001 y un valor mínimo de 83.43 en 1998.
Definición: Tasa bruta ajustada de matrícula, educación primaria, varones. Corresponde al número total de alumnos en edad oficial de cursar la educación primaria, matriculados en niveles primarios o secundarios, expresado como porcentaje de la población correspondiente. La Tasa neta de matrícula (TNM) muestra la cobertura de estudiantes en el grupo etáreo en edad oficial de cursar educación primaria matriculados en dicho nivel, mientras que la tasa bruta ajustada de matrícula (TBAM) amplía la medida a los estudiantes en edad oficial de cursar educación primaria que ya han iniciado la secundaria debido a que quizás entran a la primaria antes de cumplir la edad oficial o se saltan grados debido a su rendimiento académico.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1998 | 83.43 |
| 1999 | 86.80 |
| 2000 | 89.15 |
| 2001 | 92.39 |
| 2002 | 89.92 |
| 2003 | 89.06 |
Inscripción escolar, nivel secundario (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel secundario (% bruto) en Zimbabwe fue 52.41 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 52.41 en 2013 y un valor mínimo de 7.18 en 1970.
Definición: Tasa bruta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación secundaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar la secundaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 7.18 |
| 1971 | 7.35 |
| 1972 | 7.92 |
| 1973 | 8.12 |
| 1974 | 8.16 |
| 1975 | 8.40 |
| 1976 | 8.44 |
| 1977 | 8.48 |
| 1978 | 8.10 |
| 1979 | 7.24 |
| 1980 | 7.46 |
| 1981 | 14.32 |
| 1982 | 21.05 |
| 1983 | 28.15 |
| 1984 | 35.65 |
| 1985 | 39.75 |
| 1986 | 42.58 |
| 1987 | 44.37 |
| 1988 | 45.27 |
| 1989 | 45.62 |
| 1990 | 43.35 |
| 1991 | 45.01 |
| 1992 | 40.27 |
| 1993 | 38.05 |
| 1994 | 38.41 |
| 1995 | 40.61 |
| 1996 | 42.39 |
| 1997 | 45.00 |
| 1999 | 45.43 |
| 2000 | 45.22 |
| 2001 | 46.16 |
| 2002 | 43.88 |
| 2003 | 39.98 |
| 2012 | 51.55 |
| 2013 | 52.41 |
Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 51.35 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 51.35 en 2013 y un valor mínimo de 5.65 en 1970.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de niñas matriculadas en educación secundaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar enseñanza secundaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 5.65 |
| 1971 | 5.85 |
| 1972 | 6.17 |
| 1973 | 6.49 |
| 1974 | 6.61 |
| 1975 | 6.98 |
| 1976 | 7.08 |
| 1977 | 7.24 |
| 1978 | 7.02 |
| 1979 | 6.57 |
| 1981 | 12.07 |
| 1982 | 17.39 |
| 1983 | 23.03 |
| 1984 | 28.94 |
| 1985 | 32.30 |
| 1986 | 34.49 |
| 1987 | 36.92 |
| 1988 | 38.02 |
| 1989 | 38.76 |
| 1990 | 40.65 |
| 1991 | 39.75 |
| 1992 | 35.55 |
| 1993 | 33.88 |
| 1994 | 34.66 |
| 1995 | 37.12 |
| 1996 | 39.17 |
| 1999 | 42.59 |
| 2000 | 42.26 |
| 2001 | 43.11 |
| 2002 | 40.72 |
| 2003 | 37.44 |
| 2012 | 50.15 |
| 2013 | 51.35 |
Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 53.49 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 53.49 en 2013 y un valor mínimo de 7.91 en 1979.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas, varones. Corresponde al número total de niños matriculados en educación secundaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de niños en edad oficial de cursar enseñanza secundaria. La TBM puede ser superior a 100% debido a la inclusión de estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un ingreso precoz o tardío a dicho nivel de enseñanza.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 8.70 |
| 1971 | 8.85 |
| 1972 | 9.67 |
| 1973 | 9.75 |
| 1974 | 9.70 |
| 1975 | 9.82 |
| 1976 | 9.81 |
| 1977 | 9.73 |
| 1978 | 9.18 |
| 1979 | 7.91 |
| 1981 | 16.56 |
| 1982 | 24.70 |
| 1983 | 33.25 |
| 1984 | 42.32 |
| 1985 | 47.14 |
| 1986 | 50.60 |
| 1987 | 51.75 |
| 1988 | 52.46 |
| 1989 | 52.41 |
| 1990 | 46.04 |
| 1991 | 50.24 |
| 1992 | 44.95 |
| 1993 | 42.20 |
| 1994 | 42.14 |
| 1995 | 44.08 |
| 1996 | 45.60 |
| 1999 | 48.28 |
| 2000 | 48.20 |
| 2001 | 49.25 |
| 2002 | 47.12 |
| 2003 | 42.60 |
| 2012 | 52.99 |
| 2013 | 53.49 |
Inscripción escolar, nivel secundario (% neto)
El valor de Inscripción escolar, nivel secundario (% neto) en Zimbabwe fue 48.73 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 14 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 48.73 en 2013 y un valor mínimo de 37.24 en 2003.
Definición: Tasa neta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, total. Corresponde a la proporción entre el número de estudiantes en edad de cursar educación secundaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total en edad de cursar educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1999 | 42.42 |
| 2000 | 42.46 |
| 2001 | 43.34 |
| 2002 | 41.23 |
| 2003 | 37.24 |
| 2012 | 47.88 |
| 2013 | 48.73 |
Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% neto)
El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, mujeres (% neto) en Zimbabwe fue 48.51 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 14 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 48.51 en 2013 y un valor mínimo de 35.34 en 2003.
Definición: Tasa neta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, mujeres. Corresponde a la proporción entre el número de niñas en edad de cursar educación secundaria, matriculadas en dicho nivel de educación, y la población total de niñas en edad de cursar educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1999 | 40.32 |
| 2000 | 40.18 |
| 2001 | 40.98 |
| 2002 | 38.72 |
| 2003 | 35.34 |
| 2012 | 47.38 |
| 2013 | 48.51 |
Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% neto)
El valor de Inscripción escolar, nivel secundario, varones (% neto) en Zimbabwe fue 48.96 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 14 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 48.96 en 2013 y un valor mínimo de 39.19 en 2003.
Definición: Tasa neta de matrícula, enseñanza secundaria, todos los programas, varones. Corresponde a la proporción entre el número de niños en edad de cursar educación secundaria, matriculados en dicho nivel de educación, y la población total de niños en edad de cursar educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1999 | 44.52 |
| 2000 | 44.75 |
| 2001 | 45.73 |
| 2002 | 43.79 |
| 2003 | 39.19 |
| 2012 | 48.39 |
| 2013 | 48.96 |
Inscripción escolar, nivel secundario, sector privado (% del total del nivel secundario)
Definición: Porcentaje de matrícula en instituciones privadas, educación secundaria. Corresponde a la matrícula en instituciones privadas de educación secundaria, expresada como porcentaje de la matrícula total (en instituciones públicas y privadas) en dicho nivel de enseñanza. "Institución privada" se refiere a todas las instituciones educacionales no operadas por la autoridad pública, independientemente de si reciben apoyo financiero de ella. Un porcentaje alto indica gran participación de sectores distintos al gubernamental (entidades religiosas y otras organizaciones, asociaciones, comunidades, empresas privadas o personas) en la prestación organizada de programas educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1999 | 71.68 |
| 2001 | 71.29 |
| 2002 | 71.27 |
| 2012 | 77.41 |
Inscripción escolar, nivel terciario (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel terciario (% bruto) en Zimbabwe fue 8.88 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 10.01 en 2015 y un valor mínimo de 1.29 en 1980.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total del grupo etario cinco años después de finalizar la enseñanza secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 1.67 |
| 1972 | 1.62 |
| 1973 | 1.63 |
| 1974 | 1.51 |
| 1975 | 1.54 |
| 1976 | 1.57 |
| 1977 | 1.46 |
| 1978 | 1.42 |
| 1979 | 1.35 |
| 1980 | 1.29 |
| 1981 | 1.81 |
| 1982 | 2.10 |
| 1983 | 1.35 |
| 1984 | 1.51 |
| 1985 | 1.73 |
| 1986 | 2.08 |
| 1989 | 5.53 |
| 1990 | 4.80 |
| 1991 | 4.95 |
| 1992 | 5.71 |
| 2010 | 6.70 |
| 2011 | 6.70 |
| 2012 | 6.85 |
| 2013 | 6.94 |
| 2015 | 10.01 |
| 2016 | 8.17 |
| 2017 | 8.88 |
Inscripción escolar, nivel terciario, mujeres (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel terciario, mujeres (% bruto) en Zimbabwe fue 9.69 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 34 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 9.69 en 2017 y un valor mínimo de 0.92 en 1983.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), mujeres. Corresponde al número total de mujeres matriculadas en educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de mujeres en el grupo etario cinco años después de finalizar la enseñanza secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1983 | 0.92 |
| 1984 | 1.04 |
| 1986 | 1.38 |
| 1992 | 3.70 |
| 2010 | 5.71 |
| 2011 | 5.55 |
| 2012 | 5.72 |
| 2013 | 6.10 |
| 2015 | 9.17 |
| 2016 | 8.54 |
| 2017 | 9.69 |
Inscripción escolar, nivel terciario, varones (% bruto)
El valor de Inscripción escolar, nivel terciario, varones (% bruto) en Zimbabwe fue 8.01 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 34 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 10.92 en 2015 y un valor mínimo de 1.78 en 1983.
Definición: Tasa bruta de matrícula, educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), varones. Corresponde al número total de varones matriculados en educación superior (niveles 5 y 6 de la CINE), independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total de varones en el grupo etario cinco años después de finalizar la enseñanza secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1983 | 1.78 |
| 1984 | 1.97 |
| 1986 | 2.79 |
| 1992 | 7.72 |
| 2010 | 7.80 |
| 2011 | 7.99 |
| 2012 | 8.12 |
| 2013 | 7.86 |
| 2015 | 10.92 |
| 2016 | 7.77 |
| 2017 | 8.01 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
