Zimbabwe - Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Zimbabwe fue 87.57 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 87.57 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 48.30 en 2001.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1983 | 73.54 |
| 1998 | 71.29 |
| 2001 | 48.30 |
| 2002 | 62.07 |
| 2012 | 76.93 |
| 2015 | 81.13 |
| 2016 | 79.81 |
| 2017 | 83.19 |
| 2018 | 85.34 |
| 2019 | 87.57 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
