Zimbabwe - Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Zimbabwe fue 84.42 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 84.42 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 47.88 en 2001.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1983 77.86
1998 71.68
2001 47.88
2002 61.62
2012 75.48
2015 79.02
2016 77.17
2017 80.65
2018 82.59
2019 84.42

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia