Túnez - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Túnez fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Túnez fue 1,269,412 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 1,481,759 en 1995 y un valor mínimo de 878,317 en 1974.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 935,738
1972 946,712
1973 896,000
1974 878,317
1975 910,532
1976 932,787
1977 968,436
1978 991,908
1979 1,004,144
1980 1,033,638
1981 1,054,027
1982 1,088,822
1983 1,150,580
1984 1,198,447
1985 1,245,262
1986 1,291,490
1987 1,326,541
1988 1,345,921
1989 1,333,490
1990 1,376,519
1991 1,405,665
1992 1,426,215
1993 1,440,960
1994 1,476,329
1995 1,481,759
1996 1,468,998
1997 1,450,916
1998 1,450,164
1999 1,442,904
2000 1,413,795
2001 1,373,904
2002 1,325,707
2003 1,277,124
2004 1,228,347
2005 1,184,301
2006 1,134,414
2007 1,068,822
2008 1,036,445
2009 1,025,044
2010 1,030,109
2011 1,027,970
2012 1,046,671
2013 1,063,291
2014 1,089,220
2015 1,114,883
2016 1,139,314
2017 1,170,470
2018 1,201,736
2020 1,269,412

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Túnez fue 48.03 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 48.22 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 38.46 en 1974.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 38.99
1972 38.72
1973 38.70
1974 38.46
1975 38.59
1976 39.06
1977 39.23
1978 39.73
1979 40.44
1980 40.81
1981 41.58
1982 42.42
1983 43.03
1984 43.74
1985 44.11
1986 44.51
1987 44.57
1988 44.73
1989 45.13
1990 45.48
1991 45.81
1992 46.07
1993 46.39
1994 46.62
1995 46.86
1996 47.11
1997 47.28
1998 47.31
1999 47.38
2000 47.43
2001 47.60
2002 47.62
2003 47.67
2004 47.70
2005 47.73
2006 47.74
2007 47.74
2008 47.82
2009 47.99
2010 48.01
2011 48.06
2012 48.20
2013 48.06
2014 48.15
2015 48.16
2016 48.22
2017 48.09
2018 48.03

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Túnez fue 75,548 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 75,548 en 2020 y un valor mínimo de 19,712 en 1971.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 19,712
1973 20,364
1975 22,225
1976 23,320
1977 23,983
1978 25,149
1979 25,593
1980 26,487
1981 27,375
1982 28,764
1983 30,411
1984 33,347
1985 36,610
1986 40,887
1987 41,223
1988 43,490
1989 44,208
1990 46,366
1991 50,609
1992 54,013
1993 55,013
1994 56,154
1995 58,738
1996 59,887
1997 60,101
1998 60,220
1999 60,470
2000 60,912
2001 60,541
2002 60,556
2003 59,297
2004 59,610
2005 59,252
2006 59,265
2007 58,879
2008 59,977
2009 60,374
2010 60,186
2011 59,242
2012 61,031
2013 61,002
2014 65,835
2015 70,577
2016 70,399
2017 70,630
2018 71,228
2020 75,548

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Túnez fue 67.06 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 67.06 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 24.00 en 1976.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1976 24.00
1977 25.03
1978 26.17
1979 26.85
1981 29.23
1982 30.53
1983 31.98
1984 34.22
1985 36.47
1986 38.25
1987 39.47
1988 41.80
1989 41.61
1990 42.89
1991 44.77
1992 45.67
1993 47.27
1994 47.85
1995 48.18
1996 48.56
1997 49.01
1998 49.18
1999 49.52
2000 49.65
2001 49.80
2002 50.01
2003 50.41
2004 51.22
2005 51.70
2006 52.41
2007 53.14
2008 54.07
2009 54.89
2010 55.68
2011 56.46
2012 57.30
2013 58.07
2014 59.31
2015 60.01
2016 62.16
2017 62.62
2018 63.97
2020 67.06

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados