Suiza - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Suiza fue 1.00 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 1.02 en 1984, mientras que su valor más bajo fue 0.99 en 2016.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1973 1.01
1974 1.01
1975 1.01
1976 1.02
1977 1.01
1978 1.01
1979 1.01
1980 1.01
1981 1.01
1982 1.01
1983 1.01
1984 1.02
1985 1.01
1986 1.01
1987 1.01
1988 1.01
1989 1.01
1990 1.01
1991 1.01
1992 1.01
1993 0.99
1994 1.00
1995 1.00
1996 1.00
1998 1.00
1999 0.99
2000 1.00
2001 1.00
2002 1.00
2003 1.00
2004 1.00
2005 1.00
2006 1.00
2007 1.00
2008 0.99
2009 1.00
2010 1.00
2011 1.00
2012 1.00
2013 1.00
2014 1.00
2015 1.00
2016 0.99
2017 0.99
2018 0.99
2019 1.00

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Suiza fue 0.946 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 41 años fue 0.975 en 2013, mientras que su valor más bajo fue 0.867 en 1978.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1978 0.867
1979 0.885
1980 0.895
1981 0.899
1982 0.903
1983 0.904
1984 0.905
1985 0.910
1986 0.913
1987 0.919
1988 0.925
1989 0.934
1990 0.936
1991 0.942
1992 0.942
1993 0.926
1994 0.933
1995 0.937
1996 0.943
1998 0.919
1999 0.929
2000 0.938
2001 0.950
2002 0.944
2003 0.940
2004 0.935
2005 0.941
2006 0.943
2007 0.948
2008 0.954
2009 0.959
2010 0.971
2011 0.975
2012 0.972
2013 0.975
2015 0.965
2016 0.962
2017 0.957
2018 0.951
2019 0.946

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Suiza fue 1.04 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 42 años fue 1.04 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.36 en 1977.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1977 0.36
1978 0.37
1979 0.38
1980 0.41
1981 0.43
1982 0.45
1983 0.48
1984 0.50
1985 0.48
1986 0.48
1987 0.48
1988 0.48
1989 0.50
1990 0.53
1991 0.54
1992 0.55
1993 0.57
1994 0.59
1995 0.60
1996 0.61
1998 0.70
1999 0.72
2000 0.75
2001 0.75
2002 0.78
2003 0.81
2004 0.83
2005 0.87
2006 0.90
2007 0.92
2008 0.99
2009 1.01
2010 0.99
2011 0.99
2012 1.00
2013 1.01
2014 1.02
2015 1.03
2016 1.02
2017 1.02
2018 1.03
2019 1.04

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación