Oriente Medio y Norte de África - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Oriente Medio y Norte de África fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Oriente Medio y Norte de África fue 47,253,810 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 47,253,810 en 2019 y un valor mínimo de 14,708,310 en 1970.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 14,708,310
1971 15,151,010
1972 15,625,900
1973 16,451,240
1974 17,071,410
1975 18,165,520
1976 19,225,820
1977 20,109,790
1978 20,872,720
1979 21,135,830
1980 22,379,760
1981 22,736,570
1982 23,859,630
1983 24,858,340
1984 26,001,050
1985 26,832,980
1986 28,003,730
1987 29,371,360
1988 30,622,070
1989 31,681,260
1990 31,965,670
1991 33,787,980
1992 33,800,270
1993 34,633,640
1994 35,960,610
1995 35,762,200
1996 36,792,960
1997 36,978,380
1998 37,269,830
1999 37,430,060
2000 37,399,830
2001 37,505,370
2002 37,590,000
2003 36,719,280
2004 36,477,130
2005 37,755,240
2006 37,738,480
2007 37,806,450
2008 37,868,300
2009 37,495,630
2010 37,954,480
2011 38,255,320
2012 39,330,040
2013 41,123,990
2014 41,786,420
2015 42,569,400
2016 43,605,210
2017 44,719,440
2018 45,913,940
2019 47,253,810

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Oriente Medio y Norte de África fue 47.84 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 47.85 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 36.51 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 36.54
1971 36.51
1972 36.83
1973 37.19
1974 37.43
1975 37.91
1976 38.39
1977 38.92
1978 39.40
1979 40.35
1980 40.85
1981 41.31
1982 41.64
1983 41.97
1984 42.42
1985 42.85
1986 43.26
1987 43.57
1988 43.66
1989 44.13
1990 44.46
1991 44.60
1992 44.97
1993 45.14
1994 45.17
1995 45.40
1996 44.59
1997 45.38
1998 45.55
1999 45.76
2000 45.96
2001 46.19
2002 46.38
2003 46.51
2004 46.59
2005 46.60
2006 46.67
2007 46.82
2008 46.94
2009 47.00
2010 47.05
2011 46.92
2012 47.21
2013 47.49
2014 47.69
2015 47.77
2016 47.85
2017 47.81
2018 47.84

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Oriente Medio y Norte de África fue 2,072,478 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,072,478 en 2019 y un valor mínimo de 446,333 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 446,333
1971 460,803
1972 480,290
1973 492,859
1974 530,628
1975 562,695
1976 609,465
1977 651,028
1978 655,867
1979 672,672
1980 728,595
1981 752,570
1982 809,205
1983 950,181
1984 999,380
1985 1,051,297
1986 1,092,733
1987 1,087,565
1988 1,122,872
1989 1,293,646
1990 1,212,768
1991 1,272,533
1992 1,288,401
1993 1,336,461
1994 1,360,043
1995 1,378,603
1996 1,394,439
1997 1,459,941
1998 1,473,523
1999 1,499,606
2000 1,531,204
2001 1,567,402
2002 1,584,271
2003 1,569,951
2004 1,583,666
2005 1,613,016
2006 1,626,541
2007 1,636,730
2008 1,654,353
2009 1,648,558
2010 1,645,234
2011 1,708,755
2012 1,836,015
2013 1,876,483
2014 1,894,523
2015 1,911,287
2016 1,925,220
2017 1,927,979
2018 1,993,824
2019 2,072,478

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Oriente Medio y Norte de África fue 65.14 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 65.14 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 40.16 en 1972.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 40.34
1971 40.23
1972 40.16
1973 41.39
1974 40.55
1975 41.28
1976 41.96
1977 43.22
1978 45.58
1979 45.23
1980 46.20
1981 46.75
1982 46.99
1983 48.61
1984 48.45
1985 48.74
1986 49.27
1987 49.92
1988 49.90
1989 50.03
1990 50.93
1991 51.09
1992 51.87
1993 52.03
1994 52.35
1995 52.28
1996 52.16
1997 51.50
1998 51.79
1999 51.99
2000 52.72
2001 53.35
2002 53.92
2003 54.20
2004 54.82
2005 55.17
2006 55.88
2007 56.52
2008 56.50
2009 56.33
2010 57.18
2011 58.62
2012 60.12
2013 61.01
2014 61.90
2015 62.07
2016 62.57
2017 63.51
2018 64.25
2019 65.14

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados