Oriente Medio y Norte de África (todos los niveles - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Oriente Medio y Norte de África (todos los niveles fue 0.967 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 0.967 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.589 en 1971.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

• Mapa
• Comparación
• Ranking
• Mayores detalles

Año	Valor
1970	0.590
1971	0.589
1972	0.597
1973	0.606
1974	0.613
1975	0.623
1976	0.636
1977	0.649
1978	0.660
1979	0.681
1980	0.694
1981	0.708
1982	0.719
1983	0.731
1984	0.744
1985	0.756
1986	0.767
1987	0.774
1988	0.779
1989	0.792
1990	0.804
1991	0.815
1992	0.829
1993	0.838
1994	0.843
1995	0.857
1996	0.847
1997	0.869
1998	0.879
1999	0.889
2000	0.898
2001	0.906
2002	0.913
2003	0.919
2004	0.925
2005	0.930
2006	0.934
2007	0.942
2008	0.940
2009	0.939
2010	0.941
2011	0.940
2012	0.946
2013	0.951
2014	0.957
2015	0.962
2016	0.961
2017	0.961
2018	0.965
2019	0.967

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación