Nueva Zelandia - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Nueva Zelandia fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Nueva Zelandia fue 387,996 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 400,445 en 1970 y un valor mínimo de 312,773 en 1989.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 400,445
1971 396,878
1972 394,199
1973 391,467
1974 388,996
1975 391,399
1976 393,695
1977 394,517
1978 393,536
1979 390,221
1980 381,262
1981 367,986
1982 359,011
1983 346,797
1984 337,956
1985 329,337
1986 320,373
1987 317,470
1988 312,998
1989 312,773
1990 318,568
1991 316,107
1992 317,286
1993 322,984
1994 331,666
1995 345,236
1996 348,098
1997 357,569
1998 362,413
1999 360,621
2000 359,555
2001 355,532
2002 354,421
2003 356,442
2004 353,062
2005 352,845
2006 350,810
2007 349,080
2008 348,160
2009 347,674
2010 348,492
2011 347,349
2012 347,594
2013 353,285
2014 360,206
2015 368,306
2016 377,073
2017 384,251
2018 388,279
2019 387,996

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Nueva Zelandia fue 48.60 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 48.94 en 2011, mientras que su valor más bajo fue 48.36 en 2001.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 48.40
1971 48.37
1972 48.52
1973 48.54
1974 48.46
1975 48.57
1976 48.63
1977 48.67
1978 48.69
1979 48.69
1980 48.74
1981 48.68
1982 48.59
1983 48.56
1984 48.67
1985 48.64
1986 48.72
1987 48.72
1988 48.81
1989 48.64
1990 48.39
1991 48.53
1992 48.47
1993 48.55
1994 48.61
1995 48.68
1996 48.68
1997 48.59
1998 48.58
1999 48.56
2000 48.56
2001 48.36
2002 48.42
2003 48.47
2004 48.48
2005 48.52
2006 48.60
2007 48.75
2008 48.76
2009 48.85
2010 48.86
2011 48.94
2012 48.91
2013 48.85
2014 48.68
2015 48.64
2016 48.67
2017 48.60

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Nueva Zelandia fue 26,809 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 26,809 en 2019 y un valor mínimo de 16,057 en 1988.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 19,163
1972 19,499
1973 19,831
1974 20,086
1976 21,339
1977 21,297
1978 21,273
1979 20,063
1981 22,277
1982 17,306
1984 16,728
1987 16,169
1988 16,057
1989 16,154
1990 17,729
1991 18,960
1992 19,583
1994 19,443
1996 18,146
1997 19,523
1998 18,654
1999 19,739
2000 19,490
2001 20,368
2002 20,363
2003 20,053
2004 21,562
2005 21,681
2006 22,083
2007 22,257
2008 22,730
2009 23,800
2010 24,053
2011 23,872
2012 23,829
2014 25,072
2015 25,407
2016 25,787
2017 25,762
2018 26,126
2019 26,809

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Nueva Zelandia fue 84.67 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 88.42 en 1998, mientras que su valor más bajo fue 62.74 en 1974.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 64.12
1972 64.36
1973 64.38
1974 62.74
1976 63.56
1977 63.69
1981 66.02
1982 69.42
1984 69.76
1987 73.05
1988 74.07
1989 75.14
1990 78.65
1991 79.87
1992 80.11
1994 80.96
1996 81.78
1997 81.84
1998 88.42
1999 81.91
2000 83.78
2001 83.86
2003 83.93
2004 83.00
2005 82.99
2006 83.44
2007 83.28
2008 83.52
2009 83.85
2010 83.57
2011 83.40
2012 83.39
2014 83.84
2015 83.82
2016 84.01
2017 84.02
2018 84.23
2019 84.67

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados