Mozambique - Perseverancia en la escuela
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte) en Mozambique fue 55.97 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 33 años fue 60.40 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 19.27 en 1987.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1986 | 21.23 |
| 1987 | 19.27 |
| 1988 | 28.46 |
| 1989 | 34.31 |
| 1990 | 28.09 |
| 1991 | 31.90 |
| 1992 | 30.63 |
| 1993 | 36.28 |
| 1994 | 39.67 |
| 1998 | 42.79 |
| 1999 | 37.67 |
| 2000 | 47.40 |
| 2001 | 45.34 |
| 2004 | 58.39 |
| 2005 | 55.12 |
| 2006 | 60.40 |
| 2007 | 57.97 |
| 2008 | 53.28 |
| 2009 | 51.12 |
| 2010 | 42.80 |
| 2011 | 46.57 |
| 2012 | 48.61 |
| 2013 | 47.45 |
| 2014 | 48.24 |
| 2017 | 53.90 |
| 2018 | 56.88 |
| 2019 | 55.97 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Mozambique fue 56.87 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 33 años fue 67.77 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 26.50 en 1987.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1986 | 26.83 |
| 1987 | 26.50 |
| 1988 | 39.10 |
| 1989 | 48.36 |
| 1990 | 37.02 |
| 1991 | 36.62 |
| 1992 | 39.12 |
| 1993 | 48.48 |
| 1994 | 51.99 |
| 1998 | 49.87 |
| 1999 | 47.38 |
| 2000 | 56.56 |
| 2001 | 53.12 |
| 2004 | 66.02 |
| 2005 | 59.43 |
| 2006 | 67.77 |
| 2007 | 62.70 |
| 2008 | 56.11 |
| 2009 | 56.09 |
| 2010 | 45.07 |
| 2011 | 50.59 |
| 2012 | 51.45 |
| 2013 | 49.38 |
| 2014 | 51.14 |
| 2017 | 56.97 |
| 2018 | 58.93 |
| 2019 | 56.87 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en Mozambique fue 56.43 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 33 años fue 64.24 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 23.17 en 1987.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1986 | 24.29 |
| 1987 | 23.17 |
| 1988 | 34.18 |
| 1989 | 41.83 |
| 1990 | 32.94 |
| 1991 | 34.52 |
| 1992 | 35.27 |
| 1993 | 43.01 |
| 1994 | 46.53 |
| 1998 | 46.77 |
| 1999 | 43.08 |
| 2000 | 52.46 |
| 2001 | 49.62 |
| 2004 | 62.44 |
| 2005 | 57.40 |
| 2006 | 64.24 |
| 2007 | 60.44 |
| 2008 | 54.76 |
| 2009 | 53.67 |
| 2010 | 43.98 |
| 2011 | 48.63 |
| 2012 | 50.07 |
| 2013 | 48.45 |
| 2014 | 49.73 |
| 2017 | 55.46 |
| 2018 | 57.93 |
| 2019 | 56.43 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Mozambique fue 42.66 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 37 años fue 42.66 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 14.93 en 1982.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1982 | 14.93 |
| 1983 | 27.90 |
| 1984 | 28.64 |
| 1985 | 34.22 |
| 1986 | 29.57 |
| 1987 | 19.27 |
| 1988 | 28.46 |
| 1989 | 34.31 |
| 1990 | 28.09 |
| 1991 | 31.90 |
| 1992 | 30.63 |
| 1993 | 36.28 |
| 1994 | 39.67 |
| 1999 | 26.56 |
| 2000 | 30.21 |
| 2001 | 29.73 |
| 2004 | 42.25 |
| 2005 | 38.30 |
| 2006 | 41.45 |
| 2007 | 41.41 |
| 2008 | 35.38 |
| 2009 | 33.74 |
| 2010 | 26.05 |
| 2011 | 29.39 |
| 2012 | 30.72 |
| 2013 | 30.13 |
| 2014 | 32.16 |
| 2017 | 37.27 |
| 2018 | 40.76 |
| 2019 | 42.66 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Mozambique fue 43.47 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 37 años fue 51.99 en 1994, mientras que su valor más bajo fue 25.56 en 1982.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1982 | 25.56 |
| 1983 | 42.68 |
| 1984 | 38.36 |
| 1985 | 44.33 |
| 1986 | 37.16 |
| 1987 | 26.50 |
| 1988 | 39.10 |
| 1989 | 48.36 |
| 1990 | 37.02 |
| 1991 | 36.62 |
| 1992 | 39.12 |
| 1993 | 48.48 |
| 1994 | 51.99 |
| 1999 | 31.77 |
| 2000 | 35.24 |
| 2001 | 33.32 |
| 2004 | 48.70 |
| 2005 | 39.90 |
| 2006 | 48.15 |
| 2007 | 45.04 |
| 2008 | 36.91 |
| 2009 | 37.05 |
| 2010 | 27.80 |
| 2011 | 31.69 |
| 2012 | 32.42 |
| 2013 | 31.33 |
| 2014 | 34.25 |
| 2017 | 40.51 |
| 2018 | 42.80 |
| 2019 | 43.47 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Mozambique fue 43.07 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 37 años fue 46.53 en 1994, mientras que su valor más bajo fue 20.62 en 1982.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1982 | 20.62 |
| 1983 | 36.11 |
| 1984 | 34.03 |
| 1985 | 39.65 |
| 1986 | 33.71 |
| 1987 | 23.17 |
| 1988 | 34.18 |
| 1989 | 41.83 |
| 1990 | 32.94 |
| 1991 | 34.52 |
| 1992 | 35.27 |
| 1993 | 43.01 |
| 1994 | 46.53 |
| 1999 | 29.43 |
| 2000 | 32.97 |
| 2001 | 31.66 |
| 2004 | 45.69 |
| 2005 | 39.09 |
| 2006 | 44.95 |
| 2007 | 43.31 |
| 2008 | 36.18 |
| 2009 | 35.45 |
| 2010 | 26.96 |
| 2011 | 30.57 |
| 2012 | 31.59 |
| 2013 | 30.75 |
| 2014 | 33.23 |
| 2017 | 38.92 |
| 2018 | 41.81 |
| 2019 | 43.07 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
