Islas Vírgenes (EE.UU.) - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Islas Vírgenes (EE.UU.) fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 39 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1982.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Islas Vírgenes (EE.UU.) fue 14,544 en 1993. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 22 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 17,997 en 1976 y un valor mínimo de 11,644 en 1971.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 11,644
1972 15,302
1973 15,008
1974 16,004
1975 16,379
1976 17,997
1977 16,500
1978 17,000
1981 12,641
1982 15,904
1983 16,069
1984 15,758
1985 15,308
1986 14,948
1991 14,319
1992 14,400
1993 14,544

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1991 45.88
1993 46.60

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Islas Vírgenes (EE.UU.) fue 1,025.00 en 1993. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 22 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 1,120.00 en 1982 y un valor mínimo de 462.00 en 1971.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 462.00
1972 693.00
1975 1,023.00
1976 1,111.00
1977 1,117.00
1982 1,120.00
1986 1,055.00
1991 1,010.00
1993 1,025.00

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1991 86.14

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados