El mundo árabe - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en El mundo árabe fue 0.950 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 0.950 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.617 en 1971.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

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• Comparación
• Ranking
• Mayores detalles

Año	Valor
1970	0.619
1971	0.617
1972	0.624
1973	0.631
1974	0.638
1975	0.643
1976	0.652
1977	0.662
1978	0.671
1979	0.692
1980	0.703
1981	0.715
1982	0.726
1983	0.733
1984	0.741
1985	0.750
1986	0.758
1987	0.768
1988	0.771
1989	0.783
1990	0.793
1991	0.800
1992	0.813
1993	0.821
1994	0.824
1995	0.838
1996	0.823
1997	0.846
1998	0.857
1999	0.868
2000	0.877
2001	0.886
2002	0.895
2003	0.903
2004	0.907
2005	0.914
2006	0.917
2007	0.920
2008	0.923
2009	0.924
2010	0.927
2011	0.927
2012	0.934
2013	0.936
2014	0.940
2015	0.945
2016	0.943
2017	0.944
2018	0.948
2019	0.950

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación