Asia oriental y el Pacífico (todos los niveles de - Alumnos que pasan a la escuela secundaria

Transición a la escuela secundaria, mujeres (%)

Transición a la escuela secundaria, mujeres (%) en Asia oriental y el Pacífico (todos los niveles de fue 96.00 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 23 años fue 97.08 en 2010, mientras que su valor más bajo fue 80.09 en 1994.

Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1994 80.09
1995 85.31
1996 85.66
1997 84.96
1998 84.07
1999 85.49
2000 86.81
2001 88.47
2002 89.92
2003 91.14
2004 91.12
2005 93.78
2006 95.92
2007 96.69
2009 96.66
2010 97.08
2013 94.19
2014 95.64
2015 96.12
2016 95.92
2017 96.00

Transición a la escuela secundaria, varones (%)

Transición a la escuela secundaria, varones (%) en Asia oriental y el Pacífico (todos los niveles de fue 97.06 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 23 años fue 97.06 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 82.07 en 1994.

Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1994 82.07
1995 87.79
1996 88.03
1997 86.90
1998 85.72
1999 86.86
2000 88.07
2001 89.43
2002 90.73
2003 92.00
2004 91.88
2005 94.36
2006 96.62
2007 96.00
2009 95.63
2010 95.08
2013 93.90
2014 96.41
2015 96.83
2016 97.05
2017 97.06

Transición a la escuela secundaria (%)

Transición a la escuela secundaria (%) en Asia oriental y el Pacífico (todos los niveles de fue 96.65 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 29 años fue 96.77 en 2011, mientras que su valor más bajo fue 69.30 en 1988.

Definición: Number of students admitted to the first grade of a higher level of education in a given year, expressed as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of the lower level of education in the previous year. Divide the number of new entrants in the first grade of the specified higher cycle or level of education by the number of pupils who were enrolled in the final grade of the preceding cycle or level of education in the previous school year, and multiply by 100. High transition rates indicate a high level of access or transition from one level of education to the next. They also reflect the intake capacity of the next level of education. Inversely, low transition rates can signal problems in the bridging between two cycles or levels of education, due to either deficiencies in the examination system, or inadequate admission capacity in the higher cycle or level of education, or both. This indicator can be distorted by incorrect distinction between new entrants and repeaters, especially in the first grade of the specified higher level of education. Students who interrupted their studies for one or more years after having completed the lower level of education, together with the migrant students, could also affect the quality of this indicator.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

Ver también:

Año Valor
1988 69.30
1989 69.63
1990 73.60
1991 75.36
1992 78.89
1993 78.24
1994 81.14
1995 86.62
1996 86.91
1997 85.98
1998 84.95
1999 86.23
2000 87.50
2001 89.00
2002 90.38
2003 91.63
2004 91.57
2005 94.14
2006 96.35
2007 96.40
2008 96.52
2009 96.18
2010 96.11
2011 96.77
2012 95.35
2013 94.16
2014 96.16
2015 96.60
2016 96.62
2017 96.65

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia