Asia meridional - Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Asia meridional fue 5,836,613 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 5,953,818 en 2016 y un valor mínimo de 1,646,989 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 1,646,989
1971 1,685,425
1972 1,744,355
1973 1,820,099
1974 1,836,326
1975 1,921,834
1976 1,952,900
1977 2,034,696
1978 2,010,424
1979 2,039,806
1980 2,082,399
1981 2,161,503
1982 2,222,182
1983 2,348,116
1984 2,457,770
1985 2,506,161
1986 2,604,802
1987 2,609,649
1988 2,709,783
1989 2,855,000
1990 2,916,013
1991 2,996,761
1992 3,096,046
1993 3,229,950
1994 3,345,316
1995 3,414,151
1996 3,478,373
1997 3,543,241
1998 3,567,866
1999 3,647,429
2000 3,745,964
2001 3,731,530
2002 3,774,729
2003 4,049,047
2004 4,173,118
2005 4,297,994
2006 4,398,036
2007 4,539,209
2008 4,697,881
2009 4,835,665
2010 5,012,080
2011 5,198,444
2012 5,274,501
2013 5,677,294
2014 5,736,618
2015 5,768,593
2016 5,953,818
2017 5,845,187
2018 5,567,339
2019 5,836,613

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas