Asia meridional - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Asia meridional fue 7.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 7.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 7.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 7.00
1971 7.00
1972 7.00
1973 7.00
1974 7.00
1975 7.00
1976 7.00
1977 7.00
1978 7.00
1979 7.00
1980 7.00
1981 7.00
1982 7.00
1983 7.00
1984 7.00
1985 7.00
1986 7.00
1987 7.00
1988 7.00
1989 7.00
1990 7.00
1991 7.00
1992 7.00
1993 7.00
1994 7.00
1995 7.00
1996 7.00
1997 7.00
1998 7.00
1999 7.00
2000 7.00
2001 7.00
2002 7.00
2003 7.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 7.00
2013 7.00
2014 7.00
2015 7.00
2016 7.00
2017 7.00
2018 7.00
2019 7.00
2020 7.00
2021 7.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Asia meridional fue 170,267,200 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 170,274,500 en 2018 y un valor mínimo de 25,513,620 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 25,513,620
1971 26,172,160
1972 27,187,760
1973 28,282,370
1974 29,157,740
1975 30,163,730
1976 30,873,410
1977 32,177,770
1978 33,339,720
1979 35,125,920
1980 37,424,650
1981 39,267,140
1982 41,788,790
1983 45,298,040
1984 48,078,570
1985 50,448,170
1986 52,812,270
1987 53,907,220
1988 55,234,520
1989 56,782,280
1990 60,857,330
1991 66,056,870
1992 71,430,930
1993 76,380,980
1994 79,287,570
1995 81,257,270
1996 83,584,670
1997 86,553,780
1998 87,132,640
1999 86,869,670
2000 91,337,650
2001 93,217,870
2002 97,596,430
2003 102,620,300
2004 106,446,900
2005 111,671,800
2006 115,734,300
2007 121,225,900
2008 127,457,700
2009 128,135,400
2010 136,027,000
2011 142,933,500
2012 149,841,800
2013 151,858,500
2014 163,148,300
2015 164,729,100
2016 169,266,000
2017 166,656,500
2018 170,274,500
2019 170,267,200

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Asia meridional fue 47.61 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 47.61 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 27.92 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 27.92
1971 27.95
1972 28.34
1973 28.74
1974 29.17
1975 29.62
1976 29.75
1977 29.81
1978 30.04
1979 30.35
1980 30.72
1981 31.06
1982 31.17
1983 33.28
1984 32.18
1985 32.56
1986 33.27
1987 33.53
1988 34.04
1989 34.56
1990 35.03
1991 35.69
1992 36.27
1993 36.87
1994 37.52
1995 37.75
1996 38.14
1997 38.95
1998 39.74
1999 40.47
2000 40.80
2001 41.15
2002 41.94
2003 43.48
2004 43.21
2005 43.70
2006 43.89
2007 44.37
2008 44.93
2009 45.67
2010 45.83
2011 46.15
2012 46.24
2013 47.26
2014 47.50
2015 47.49
2016 47.58
2017 47.54
2018 47.61

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Asia meridional fue 165,000,000 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 166,000,000 en 2016 y un valor mínimo de 25,200,000 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 25,200,000
1971 25,900,000
1972 26,900,000
1973 28,000,000
1974 28,800,000
1975 29,800,000
1976 30,500,000
1977 31,700,000
1978 32,800,000
1979 34,500,000
1980 36,800,000
1981 38,700,000
1982 41,200,000
1983 44,600,000
1984 47,400,000
1985 49,700,000
1986 52,000,000
1987 53,000,000
1988 54,300,000
1989 55,800,000
1990 59,900,000
1991 65,100,000
1992 70,400,000
1993 75,400,000
1994 78,200,000
1995 80,300,000
1996 82,600,000
1997 85,600,000
1998 86,200,000
1999 86,000,000
2000 90,500,000
2001 92,400,000
2002 96,700,000
2003 102,000,000
2004 105,000,000
2005 110,000,000
2006 114,000,000
2007 120,000,000
2008 126,000,000
2009 126,000,000
2010 134,000,000
2011 141,000,000
2012 147,000,000
2013 149,000,000
2014 160,000,000
2015 162,000,000
2016 166,000,000
2017 163,000,000
2018 165,000,000

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Asia meridional fue 48.18 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 48.18 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 27.84 en 1970.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 27.84
1971 27.87
1972 28.28
1973 28.69
1974 29.12
1975 29.56
1976 29.71
1977 29.82
1978 30.07
1979 30.41
1980 30.81
1981 31.09
1982 31.24
1983 33.37
1984 32.25
1985 32.63
1986 33.35
1987 33.65
1988 34.15
1989 34.63
1990 35.17
1991 35.89
1992 36.52
1993 37.17
1994 37.82
1995 38.02
1996 38.38
1997 39.21
1998 39.96
1999 40.65
2000 40.98
2001 41.33
2002 42.14
2003 43.72
2004 43.44
2005 43.90
2006 44.09
2007 44.56
2008 45.14
2009 45.91
2010 46.10
2011 46.44
2012 46.56
2013 47.62
2014 47.88
2015 47.94
2016 48.02
2017 48.09
2018 48.18

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Asia meridional fue 3,655,848 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,655,848 en 2018 y un valor mínimo de 283,005 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 283,005
1971 288,990
1972 303,087
1973 332,279
1974 339,709
1975 329,589
1976 336,719
1977 504,388
1978 516,442
1979 591,883
1980 659,818
1981 529,134
1982 630,802
1983 650,002
1984 697,419
1985 736,875
1986 793,282
1987 863,955
1988 896,138
1989 951,685
1990 959,228
1991 966,603
1992 987,665
1993 1,005,579
1994 1,039,370
1995 982,588
1996 950,397
1997 1,002,860
1998 922,250
1999 821,729
2000 879,868
2001 804,607
2002 919,815
2003 1,014,081
2004 1,144,853
2005 1,210,429
2006 1,384,747
2007 1,461,925
2008 1,657,405
2009 1,832,700
2010 1,996,824
2011 2,170,853
2012 2,389,856
2013 2,506,394
2014 2,655,769
2015 2,861,058
2016 2,873,928
2017 3,413,483
2018 3,655,848

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Asia meridional fue 21.92 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 34.96 en 1971, mientras que su valor más bajo fue 14.40 en 1993.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 34.71
1971 34.96
1972 33.96
1973 33.13
1974 33.62
1975 34.66
1976 33.56
1977 28.91
1978 28.56
1979 27.10
1980 26.13
1981 28.59
1982 26.60
1983 26.99
1984 27.48
1985 28.13
1986 27.77
1987 26.44
1988 27.58
1989 30.43
1990 26.41
1991 21.96
1992 18.18
1993 14.40
1994 14.80
1995 15.75
1996 17.15
1997 17.27
1998 19.38
1999 21.39
2000 22.10
2001 20.26
2002 20.65
2003 19.13
2004 22.02
2005 24.61
2006 27.62
2007 28.69
2008 28.81
2009 29.59
2010 27.50
2011 27.74
2012 26.70
2013 25.34
2014 24.63
2015 21.91
2016 21.98
2017 21.37
2018 21.92

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Asia meridional fue 7,645,874 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 7,645,874 en 2019 y un valor mínimo de 1,157,277 en 1970.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 1,157,277
1971 1,187,572
1972 1,255,539
1973 1,319,121
1974 1,353,875
1975 1,392,373
1976 1,408,593
1977 1,441,705
1978 1,474,952
1979 1,525,684
1980 1,585,868
1981 1,641,149
1982 1,711,172
1983 1,821,956
1984 1,902,756
1985 1,952,245
1986 2,010,499
1987 2,023,969
1988 2,043,550
1989 2,068,803
1990 2,197,424
1991 2,343,193
1992 2,491,111
1993 2,606,545
1994 2,656,791
1995 2,673,241
1996 2,706,039
1997 2,755,356
1998 2,735,777
1999 2,686,532
2000 2,812,651
2001 2,881,208
2002 3,114,537
2003 3,300,448
2004 3,419,731
2005 3,799,119
2006 3,944,852
2007 4,277,014
2008 4,689,618
2009 4,957,444
2010 5,271,925
2011 5,457,347
2012 5,789,809
2013 5,085,339
2014 5,343,663
2015 5,424,557
2016 6,023,034
2017 6,194,015
2018 6,152,475
2019 7,645,874

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Asia meridional fue 3,522,919 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,522,919 en 2019 y un valor mínimo de 271,199 en 1970.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 271,199
1971 279,264
1972 306,524
1973 320,557
1974 336,296
1975 353,786
1976 362,883
1977 375,601
1978 388,509
1979 402,733
1980 425,820
1981 449,464
1982 473,788
1983 510,282
1984 539,992
1985 562,827
1986 588,508
1987 604,000
1988 612,766
1989 625,662
1990 678,842
1991 730,289
1992 785,892
1993 835,452
1994 855,996
1995 867,117
1996 886,337
1997 912,612
1998 917,777
1999 911,929
2000 958,033
2001 984,675
2002 1,057,604
2003 1,134,674
2004 1,165,681
2005 1,323,806
2006 1,411,847
2007 1,567,071
2008 1,769,843
2009 1,920,737
2010 2,087,666
2011 2,231,300
2012 2,374,377
2013 2,258,214
2014 2,304,727
2015 2,341,239
2016 2,611,159
2017 2,744,027
2018 2,702,172
2019 3,522,919

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Asia meridional fue 46.08 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 46.08 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 23.43 en 1970.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 23.43
1971 23.52
1972 24.41
1973 24.30
1974 24.84
1975 25.41
1976 25.76
1977 26.05
1978 26.34
1979 26.40
1980 26.85
1981 27.39
1982 27.69
1983 28.01
1984 28.38
1985 28.83
1986 29.27
1987 29.84
1988 29.99
1989 30.24
1990 30.89
1991 31.17
1992 31.55
1993 32.05
1994 32.22
1995 32.44
1996 32.75
1997 33.12
1998 33.55
1999 33.94
2000 34.06
2001 34.18
2002 33.96
2003 34.38
2004 34.09
2005 34.85
2006 35.79
2007 36.64
2008 37.74
2009 38.74
2010 39.60
2011 40.89
2012 41.01
2013 44.41
2014 43.13
2015 43.16
2016 43.35
2017 44.30
2018 43.92
2019 46.08

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados