América Latina y el Caribe (países en desarrollo s - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 57,482,340 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 65,970,310 en 1998 y un valor mínimo de 38,256,580 en 1970.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 38,256,580
1971 40,039,670
1972 41,112,820
1973 42,547,790
1974 43,614,160
1975 44,219,450
1976 44,835,540
1977 46,541,960
1978 47,977,420
1979 50,369,540
1980 51,438,670
1981 52,271,020
1982 53,541,840
1983 53,864,790
1984 55,575,310
1985 55,864,960
1986 60,332,480
1987 56,455,820
1988 57,767,520
1989 57,349,300
1990 59,285,020
1991 58,247,780
1992 59,200,720
1993 59,936,820
1994 60,801,430
1995 65,126,050
1996 65,735,520
1997 63,251,060
1998 65,970,310
1999 64,403,970
2000 64,068,940
2001 63,743,670
2002 63,780,430
2003 63,327,020
2004 63,380,040
2005 62,964,340
2006 62,564,870
2007 62,428,810
2008 62,068,810
2009 61,954,820
2010 61,332,080
2011 60,760,980
2012 59,986,010
2013 60,267,940
2014 59,549,300
2015 58,777,010
2016 58,310,650
2017 57,957,550
2018 57,684,020
2019 57,482,340

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 48.50 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 49.01 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 48.26 en 2010.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 48.75
1971 48.70
1972 48.50
1973 48.65
1974 48.77
1975 48.63
1976 48.59
1977 48.76
1978 48.69
1979 48.76
1980 48.88
1981 48.83
1982 48.82
1983 48.74
1984 48.75
1985 48.86
1986 48.88
1987 48.88
1988 49.00
1989 48.96
1990 49.01
1991 48.79
1992 48.79
1993 48.67
1994 48.53
1995 48.49
1996 48.44
1997 48.41
1998 48.34
1999 48.40
2000 48.40
2001 48.45
2002 48.45
2003 48.44
2004 48.40
2005 48.35
2006 48.30
2007 48.29
2008 48.29
2009 48.27
2010 48.26
2011 48.28
2012 48.32
2013 48.41
2014 48.43
2015 48.46
2016 48.49
2017 48.50
2018 48.50

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 2,752,864 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,756,894 en 2018 y un valor mínimo de 1,200,904 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 1,200,904
1971 1,259,788
1972 1,295,949
1973 1,341,760
1974 1,389,292
1975 1,415,432
1976 1,435,510
1977 1,495,370
1978 1,550,089
1979 1,642,719
1980 1,680,888
1981 1,716,582
1982 1,784,138
1983 1,814,758
1984 1,894,150
1985 1,922,131
1986 2,122,550
1987 2,006,666
1988 2,082,284
1989 2,094,060
1990 2,175,074
1991 2,148,302
1992 2,210,789
1993 2,267,328
1994 2,338,561
1995 2,517,568
1996 2,574,006
1997 2,502,561
1998 2,578,511
1999 2,478,811
2000 2,527,860
2001 2,618,574
2002 2,665,628
2003 2,685,485
2004 2,669,058
2005 2,686,215
2006 2,651,852
2007 2,607,733
2008 2,632,785
2009 2,640,622
2010 2,656,180
2011 2,666,400
2012 2,689,051
2013 2,740,729
2014 2,742,380
2015 2,740,516
2016 2,737,545
2017 2,751,003
2018 2,756,894
2019 2,752,864

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en América Latina y el Caribe (países en desarrollo s fue 76.96 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 80.24 en 1971, mientras que su valor más bajo fue 76.66 en 2013.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 80.11
1971 80.24
1972 80.12
1973 79.82
1974 79.30
1975 79.45
1976 79.67
1977 79.60
1978 79.67
1979 79.58
1980 79.44
1981 79.17
1982 79.11
1983 78.79
1984 78.92
1985 78.69
1986 79.80
1987 78.53
1988 78.76
1989 78.43
1990 78.83
1991 78.39
1992 78.22
1993 77.95
1994 77.89
1995 78.74
1996 78.57
1997 77.66
1998 78.04
1999 77.13
2000 77.60
2001 77.55
2002 77.15
2003 76.72
2004 77.39
2005 76.90
2006 77.11
2007 77.34
2008 77.34
2009 77.46
2010 77.32
2011 77.27
2012 77.17
2013 76.66
2014 76.86
2015 76.91
2016 77.09
2017 77.02
2018 77.01
2019 76.96

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados