América del Norte - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en América del Norte fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en América del Norte fue 27,197,960 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 27,502,120 en 2001 y un valor mínimo de 21,414,320 en 1979.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 25,070,980
1971 24,891,210
1972 24,469,860
1973 24,575,420
1974 23,805,760
1975 23,154,060
1976 22,659,820
1977 22,192,930
1978 21,856,390
1979 21,414,320
1980 22,892,850
1981 22,610,850
1982 22,911,880
1983 22,443,530
1984 22,097,060
1985 22,118,570
1986 22,474,180
1987 22,869,860
1988 23,399,360
1989 23,991,470
1990 24,629,340
1991 24,810,160
1992 25,105,490
1993 25,381,170
1994 25,618,930
1995 26,242,750
1996 26,500,510
1997 26,795,060
1998 27,100,830
1999 27,372,010
2000 27,434,820
2001 27,502,120
2002 27,311,630
2003 27,147,520
2004 26,953,490
2005 26,759,270
2006 26,628,920
2007 26,668,340
2008 26,881,490
2009 26,784,200
2010 26,854,640
2011 26,944,700
2012 26,809,750
2013 26,627,910
2014 26,791,640
2015 27,093,810
2016 27,342,020
2017 27,492,270
2018 27,368,830
2019 27,197,960

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en América del Norte fue 48.76 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 38 años fue 49.42 en 1999, mientras que su valor más bajo fue 48.28 en 1983.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1980 48.77
1981 48.77
1982 48.63
1983 48.28
1984 48.61
1985 48.76
1986 48.67
1987 48.36
1988 48.45
1989 48.50
1990 48.65
1991 48.39
1992 48.38
1993 48.38
1994 48.60
1995 48.58
1996 48.51
1997 48.95
1998 49.38
1999 49.42
2000 48.43
2001 48.74
2002 48.98
2003 48.84
2004 48.68
2005 48.55
2006 49.00
2007 48.76
2008 48.90
2009 48.97
2010 48.66
2011 48.99
2012 48.56
2013 48.73
2014 48.84
2015 48.93
2016 48.90
2017 48.76
2018 48.76

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en América del Norte fue 1,835,363 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 36 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 1,929,575 en 2008 y un valor mínimo de 1,546,529 en 1985.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1983 1,581,106
1984 1,557,599
1985 1,546,529
1986 1,560,321
1987 1,560,645
1988 1,575,590
1989 1,593,039
1990 1,608,139
1991 1,597,394
1992 1,591,751
1993 1,578,065
1994 1,594,786
1995 1,622,240
1996 1,648,770
1997 1,678,034
1998 1,709,508
1999 1,759,006
2000 1,805,545
2001 1,820,200
2002 1,817,648
2003 1,842,162
2004 1,865,936
2005 1,864,546
2006 1,894,173
2007 1,905,343
2008 1,929,575
2009 1,898,889
2010 1,885,899
2011 1,874,257
2012 1,846,634
2013 1,816,620
2014 1,817,691
2015 1,847,103
2016 1,879,746
2017 1,905,605
2018 1,871,364
2019 1,835,363

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en América del Norte fue 85.38 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 27 años fue 87.18 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 84.49 en 2008.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1992 84.75
1993 84.57
1994 84.54
1995 84.68
1996 84.71
1997 84.86
1998 85.00
1999 85.00
2000 85.03
2001 85.82
2002 86.60
2003 86.83
2004 87.07
2005 87.11
2006 87.18
2007 85.83
2008 84.49
2009 85.48
2010 85.59
2011 85.69
2012 85.76
2013 85.83
2014 85.80
2015 85.78
2016 85.76
2017 85.72
2018 85.54
2019 85.38

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados