África al sur del Sahara - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en África al sur del Sahara fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 7.00 en 1988, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1989.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 7.00
1971 7.00
1972 7.00
1973 7.00
1974 7.00
1975 7.00
1976 7.00
1977 7.00
1978 7.00
1979 7.00
1980 7.00
1981 7.00
1982 7.00
1983 7.00
1984 7.00
1985 7.00
1986 7.00
1987 7.00
1988 7.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en África al sur del Sahara fue 65,495,880 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 65,495,880 en 2019 y un valor mínimo de 5,410,446 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 5,410,446
1971 5,583,241
1972 5,881,002
1973 6,197,979
1974 6,469,716
1975 6,917,615
1976 7,366,379
1977 7,806,924
1978 8,409,224
1979 9,093,932
1980 9,972,724
1981 10,989,640
1982 11,922,370
1983 12,963,010
1984 14,095,500
1985 14,826,130
1986 14,620,890
1987 15,173,200
1988 15,617,590
1989 15,612,360
1990 16,212,170
1991 16,858,630
1992 17,300,910
1993 17,863,230
1994 18,593,720
1995 19,538,340
1996 20,324,480
1997 20,875,190
1998 21,958,030
1999 22,794,540
2000 23,906,110
2001 25,783,990
2002 27,415,950
2003 29,226,750
2004 31,588,610
2005 33,365,090
2006 35,290,740
2007 36,923,920
2008 40,037,000
2009 43,101,080
2010 46,545,240
2011 49,197,520
2012 52,008,920
2013 56,616,670
2014 56,578,800
2015 58,872,950
2016 59,646,340
2017 61,478,290
2018 63,458,970
2019 65,495,880

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en África al sur del Sahara fue 46.52 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 46.52 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 37.09 en 1984.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 40.62
1971 40.55
1972 40.46
1973 40.63
1974 40.61
1975 40.25
1976 39.98
1977 39.76
1978 39.74
1979 39.38
1980 39.04
1981 39.18
1982 39.39
1983 37.95
1984 37.09
1985 39.20
1986 41.38
1987 42.12
1988 42.28
1989 42.53
1990 42.93
1991 43.26
1992 43.57
1993 43.75
1994 43.81
1995 44.38
1996 44.58
1997 44.69
1998 44.70
1999 44.75
2000 44.29
2001 44.13
2002 43.51
2003 43.71
2004 43.62
2005 43.82
2006 43.77
2007 43.50
2008 44.10
2009 44.48
2010 44.81
2011 44.99
2012 45.56
2013 45.94
2014 45.94
2015 46.08
2016 46.27
2017 46.41
2018 46.52

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en África al sur del Sahara fue 59,700,000 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 59,700,000 en 2018 y un valor mínimo de 5,030,126 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 5,030,126
1971 5,183,583
1972 5,469,961
1973 5,731,820
1974 5,973,857
1975 6,361,516
1976 6,772,001
1977 7,163,439
1978 7,695,815
1979 8,292,010
1980 9,073,489
1981 9,979,705
1982 10,800,000
1983 11,800,000
1984 12,900,000
1985 13,500,000
1986 13,400,000
1987 13,900,000
1988 14,300,000
1989 14,300,000
1990 14,900,000
1991 15,500,000
1992 15,900,000
1993 16,400,000
1994 17,100,000
1995 18,000,000
1996 18,700,000
1997 19,200,000
1998 20,300,000
1999 21,100,000
2000 22,100,000
2001 23,900,000
2002 25,400,000
2003 27,200,000
2004 29,500,000
2005 31,200,000
2006 33,100,000
2007 34,500,000
2008 37,500,000
2009 40,300,000
2010 43,500,000
2011 46,100,000
2012 48,800,000
2013 53,300,000
2014 53,100,000
2015 55,400,000
2016 56,100,000
2017 57,800,000
2018 59,700,000

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en África al sur del Sahara fue 46.86 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 46.86 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 37.92 en 1984.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 41.40
1971 41.34
1972 41.23
1973 41.38
1974 41.38
1975 41.08
1976 40.79
1977 40.61
1978 40.63
1979 40.25
1980 39.92
1981 40.02
1982 40.04
1983 38.65
1984 37.92
1985 40.00
1986 42.16
1987 42.79
1988 42.85
1989 43.01
1990 43.46
1991 43.82
1992 44.15
1993 44.39
1994 44.59
1995 45.22
1996 45.42
1997 45.55
1998 45.51
1999 45.55
2000 45.04
2001 44.83
2002 44.12
2003 44.31
2004 44.13
2005 44.30
2006 44.16
2007 43.85
2008 44.49
2009 44.90
2010 45.30
2011 45.47
2012 46.04
2013 46.36
2014 46.33
2015 46.38
2016 46.57
2017 46.74
2018 46.86

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en África al sur del Sahara fue 3,654,092 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,654,092 en 2018 y un valor mínimo de 380,320 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 380,320
1971 399,658
1972 411,041
1973 466,159
1974 495,859
1975 556,099
1976 594,378
1977 643,485
1978 713,409
1979 801,921
1980 899,236
1981 1,009,940
1982 1,089,166
1983 1,164,389
1984 1,220,487
1985 1,297,884
1986 1,262,072
1987 1,312,214
1988 1,366,718
1989 1,309,824
1990 1,324,353
1991 1,327,931
1992 1,359,860
1993 1,417,182
1994 1,494,841
1995 1,579,159
1996 1,620,273
1997 1,650,880
1998 1,679,952
1999 1,708,263
2000 1,826,451
2001 1,904,294
2002 1,972,809
2003 2,074,598
2004 2,133,122
2005 2,150,871
2006 2,218,454
2007 2,375,236
2008 2,585,660
2009 2,796,206
2010 3,013,148
2011 3,109,136
2012 3,208,970
2013 3,312,909
2014 3,450,019
2015 3,454,520
2016 3,483,640
2017 3,550,089
2018 3,654,092

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en África al sur del Sahara fue 40.90 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 41.48 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 28.27 en 1984.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 30.38
1971 30.20
1972 30.16
1973 31.49
1974 31.37
1975 30.80
1976 30.69
1977 30.23
1978 30.14
1979 30.33
1980 30.11
1981 30.86
1982 32.94
1983 30.86
1984 28.27
1985 30.85
1986 33.15
1987 34.99
1988 36.34
1989 37.26
1990 36.99
1991 36.72
1992 36.85
1993 36.34
1994 34.98
1995 34.81
1996 34.85
1997 34.72
1998 34.86
1999 34.82
2000 35.26
2001 35.35
2002 35.70
2003 35.91
2004 36.51
2005 36.82
2006 38.00
2007 38.37
2008 38.46
2009 38.42
2010 37.85
2011 37.83
2012 38.30
2013 39.05
2014 40.03
2015 41.31
2016 41.48
2017 41.09
2018 40.90

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en África al sur del Sahara fue 3,205,357 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,205,357 en 2019 y un valor mínimo de 253,308 en 1972.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 253,308
1973 262,565
1974 268,324
1975 283,322
1976 298,159
1977 312,359
1978 336,955
1979 361,906
1980 388,327
1981 421,531
1982 478,309
1983 505,713
1984 551,163
1985 561,421
1986 580,876
1987 621,922
1988 665,174
1989 673,586
1990 692,366
1991 719,361
1992 739,234
1993 760,001
1994 781,131
1995 792,880
1996 820,490
1997 833,861
1998 866,882
1999 897,542
2000 950,803
2001 1,025,189
2002 1,071,569
2003 1,149,000
2004 1,191,103
2005 1,248,127
2006 1,376,290
2007 1,481,124
2008 1,668,963
2009 1,832,873
2010 1,974,246
2011 2,278,663
2012 2,212,519
2013 2,576,861
2014 2,668,716
2015 2,860,330
2016 2,856,076
2017 3,004,038
2018 3,123,861
2019 3,205,357

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en África al sur del Sahara fue 1,044,306 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 43 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 1,044,306 en 2019 y un valor mínimo de 105,088 en 1976.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1976 105,088
1977 109,438
1978 115,040
1979 122,057
1980 129,868
1981 138,872
1982 148,393
1983 157,617
1984 172,450
1985 179,534
1986 188,228
1987 202,106
1988 212,678
1989 217,563
1990 226,301
1991 235,616
1992 244,804
1993 252,129
1994 264,238
1995 262,561
1996 268,501
1997 269,522
1998 276,369
1999 283,604
2000 298,368
2001 322,527
2002 322,283
2003 349,354
2004 357,571
2005 361,844
2006 418,032
2007 427,285
2008 508,941
2009 571,357
2010 633,705
2011 748,538
2012 702,903
2013 819,512
2014 849,039
2015 922,212
2016 906,742
2017 968,425
2018 1,013,643
2019 1,044,306

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en África al sur del Sahara fue 32.58 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 43 años fue 35.25 en 1976, mientras que su valor más bajo fue 28.85 en 2007.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1976 35.25
1977 35.04
1978 34.14
1979 33.73
1980 33.44
1981 32.94
1982 31.02
1983 31.17
1984 31.29
1985 31.98
1986 32.40
1987 32.50
1988 31.97
1989 32.30
1990 32.69
1991 32.75
1992 33.12
1993 33.17
1994 33.83
1995 33.11
1996 32.72
1997 32.32
1998 31.88
1999 31.60
2000 31.38
2001 31.46
2002 30.08
2003 30.41
2004 30.02
2005 28.99
2006 30.37
2007 28.85
2008 30.49
2009 31.17
2010 32.10
2011 32.85
2012 31.77
2013 31.80
2014 31.81
2015 32.24
2016 31.75
2017 32.24
2018 32.45
2019 32.58

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados